第四单元_课题3_水的组成.ppt

B 右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题： 1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸， 其目的是________________________。 2、根据图可知：A试管内收集到的气体是 _______，B试管内收集到气体_______。 3、检验A试管内的气体的方法是_____________________ 4、检验B试管内的气体的方法是_____________________ 5、通过电解水的实验，能够得到的结论是： 课堂练习 增强水的导电性 氢气 氧气 用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。 用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 6．判断下列说法是否准确： (1)水电解能够得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( ) (2)水能够蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) × × √ 6．判断下列说法是否准确： (1)水电解能够得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( ) (2)水能够蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) × × √ 物质是由原子或分子构成的。 在化学变化中分子会破裂成原子， 原子重新组合成新的分子。 回忆绪言中原子论和分子学说的内容 物质的分类 物质 混合物 纯净物 空气、河水、井水 单质 化合物 O2、N2、H2， 氧化物 H2O 2.在水通电分解前后，参与反应的 元素种类是否发生变化？ 讨论 1.在水的电解实验里，有新物质生成吗？ 该反应属于什么变化？ 答：有氢气、氧气生成；化学变化。 答：反应前后，元素种类不变。 化学反应前后元素的种类不变 电解水的实验说明（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．将氢气和氧气混合就能得到水。 B 电解水实验说明： (1)水是由氢元素和氧元素组成的 (2)水通电能够分解成氢气和氧气 (3)化学反应前后元素的种类不变 * 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 水是地球表面数量最多的天然物 质,它覆盖了地球3/4以上的表面 英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪”的一声巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意的说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体——氢气和空气。 氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响—“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。 水的真面目第一次被揭开（18世纪中叶） 第四单元_课题3_水的组成B 右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题： 1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸， 其目的是________________________。 2、根据图可知：A试管内收集到的气体是 _______，B试管内收集到气体_______。 3、检验A试管内的气体的方法是_____________________ 4、检验B试管内的气体的方法是_____________________ 5、通过电解水的实验，能够得到的结论是： 课堂练习 增强水的导电性 氢气 氧气 用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。 用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 6．判断下列说法是否准确： (1)水电解能够得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( ) (2)水能够蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) × × √ 6．判断下列说法是否准确： (1)水电解能够得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( ) (2)水能够蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) × × √ 物质是由原子或分子构成的。 在化学变化中分子会破裂成原子， 原子重新组合成新的分子。 回忆绪言中原子论和分子学说的内容 物质的分类 物质 混合物 纯净物 空气、河水、井水 单质 化合物 O2、N2、H2， 氧化物 H2O 2.在水通电分解前后