新大象版五年级下册科学第五单元《大自然里的老师》单元教学课件1.pptVIP

酷炫的翼装飞行 “寒号鸟老师“ 鼯(wu)鼠也称飞鼠，其飞膜可以帮助其在树中间快速的滑行，但由于其没有像鸟类可以产生升力的器官，因此鼯鼠只能在树、陆中间滑翔。 椰子坚硬的 外壳也起到保护的作用。 椰子 豆荚 蒲公英的种子 科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以仿效的解决方案，他们首先需要观察，找到自己需要的生物原型，接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题的。 观察了这么多来自大自然的动植物，说一说它们的本领帮助它们从高处降落。 设计制作 利用身边的材料模仿苍耳子的结构制作尼龙搭扣模型。 得出结论 模仿苍耳子发明尼龙搭扣是人类发明史上一个典型的仿生学案例。事实上，很多发明都可以从大自然中找到原型。研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。 拓展活动 拓展活动 5.2鸟和飞行 第五单元 大自然里的老师 新知导入 从古至今，人类一直向往能够像鸟儿那样在辽阔的蓝天自由飞翔。 新知讲解 飞机和鸟的飞行有什么相同和不同之处？ 提出问题 飞机是模仿了鸟的翅膀吗？ 新知讲解 人类的飞行梦始于对鸟类飞行的模仿，中国汉代就有模仿鸟类扑动翅膀来飞行的传说和记载。 达·芬奇设计的飞行器机翼 奥托·李林塔尔的滑翔机 莱特兄弟飞行者一号” 新知讲解 500 多年前，意大利著名的艺术家和发明家达·芬奇也曾设计了这种能扑动翅膀的 “扑翼飞行器”。但这些仅仅从形态上进行的