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小学二年级下册美术教案3篇 【篇一】学校二班级下册美术教案 《百变团花》一、教材： 我今日说的内容为人美版学校二班级美术上册第七课《百 变团花》。剪纸团花，是“设计、应用”学习领域的内容，它是 由折纸和剪纸相结合的艺术，教材中的图文体现了教学要围绕折 法和基本形这个教学重点进行。它简洁易学，装饰性和艺术性都 很强，给观赏者以美的感受，能给我们的生活增加很多乐趣。 二、学情分析 二班级同学特别喜爱美术课，对剪纸有肯定的了解。乐于 动手，简单对自己感爱好的事物产生剧烈的探究爱好，并进行大 胆尝试。具有肯定的观看力量，在老师的引导下能发觉事物的不 同特征。自我表现很强。也有关心别人的愿望，但是却不懂得关 心的策略和方法。对生活的观看、记忆有肯定的基础，但往往流 于概念。结合学校儿童的学龄特点，本着使同学提高对美的感受 力量和艺术制造力量，我确定本课的教学目标： 1、认知目标：用探究、合作的学习方法讨论团花的折法 和剪法，并能总结出团花的基本特点。 2、情感目标：通过观赏及学习制作团花的方法，培育同学喜爱生活的情感以及对美术学习活动的爱好。 3、力量目标：在学习制作团花的过程中，有意识地培育 同学感知、思索、探究及发散思维的力量以及提高同学动手力量。 三、教学重点，难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。 教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。 四、教法 本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中, 老师只是作为同学引导者、关心者、促进者，而不是学问的灌输 者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思 路就是教学过程中同学的自主探究学习，让同学保持高度的探究 欲、尝试欲和求知欲，我采纳的方法：情景创设发、演示法、观 看观赏、分析比较法。 五、学法 同学是学习的主体，要让同学能主动乐观地学习，选择方 法是很重要的。我采纳人性化的方法指导，通过启发教给同学听、 说、看、做的学习方法，同学在思维真正获得解放的状态下自然 会绽开想象进入美术创作的境界。 六、教学过程了使同学顺当达成教学目标，我设计的教学流程如下： （1）观看提问、激发爱好 由于爱好是的老师，所以我在教学一开头，让同学观看后 回答问题，了解团花学问和进展历史激发同学学习爱好。为后面的设计做好铺垫，引出本课课题一《百变团花》 （2）观赏分析归纳方法技巧 通过播放课件，采纳合作学习的方法分析归纳，培育同学 合作精神、自主学习和探究的力量。 （3）探究实践作业 为了给同学一个自由发挥、制造的空间，营造轻松的学习 氛围，我播放了中国传统古筝乐《高山流水》，让同学在美丽的 旋律中绽开思路、大胆制造，体验造型活动所带来的乐趣。在同 学创作作品时，会遇到各种各样的问题，我示范并引导同学相互 争论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。 （4）展现观赏评价 在同学创作基本完成时，我让同学采纳自评为主，互评与 老师简评为辅的方法进行评价，从而同学参加到教学中，培育同 学自信念，体验胜利的喜悦。 1、自评：让同学把自己的作品放在展现台上展现，说说 自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？ 2、老师评价：依据激励性的原则，在同学互评的过程中， 我结合同学作品的不同特点，确定孩子们的各种表现，爱护他们 的乐观态度和创新意识。点评时留意给力量较弱、性格内向的同 学同学更多的展现机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自 内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，信任“我能行”。这样， 让全体同学都成为“学习的仆人（5）课堂小结扩展延长 好的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我 最终设计了 “拓展延长”这一环节，最终，我给同学留了一个拓 展延长的作业：大家经过自己的努力，制作出一张张漂亮的团花， 请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？请小组争论。 【篇二】学校二班级下册美术教案 《孔雀翩翩》教学目标： 1、指导同学用各种材料制作漂亮的孔雀。 2、学习制作简洁的立体及半立体构成制品，培育动手动 脑力量。 3、培育同学制造性思维力量与急躁细致的学习习惯。 教学重点：把握立体及半立体孔雀的制作方法。 教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作 教具预备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色 折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工） 学具预备：同学自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、 糖果纸等）剪刀、胶水。 教学过程： 一、导入新知： 1、配乐观赏孔雀的录象、图片2、说说看孔雀的特点及你最喜爱孔雀的哪一部分。 二、传授新知1、揭示课题《孔雀翩翩》 2、师导言：小伴侣，我们都知道孔雀最漂亮的地方是那 一身的羽毛，特殊是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛漂亮的缘 由？（颜色艳丽、纹样丰富且有对称美）生答 3、探究讨论：师将五只不同的孔雀在幻灯下展现，并发 到个小组中，同学带着问题争论、讨论。