小学一年级语文《登鹳雀楼》教案及教学反思.docxVIP

小学一年级语文《登鹳雀楼》教案及教学反思 1.学校一班级语文《登鹳雀楼》教案教学目标： 1、熟悉1个生字，会写1个生字。 2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。 3、在理解古诗诗句的基础上，领悟“只有站得高，才能 看得远。”的道理，学习诗人奋勉向上、乐观进取的精神。 教学重点难点： 1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会表的思想感 情。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学预备：多媒体课件，幻灯，画纸，彩笔。 教学过程： 一、引入： 1、直接揭示课题《登鹳雀楼》（板书） 2、解题：简介。（板书：王之涣）释题。鹳雀楼，旧址在 山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名 为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，远 眺落山的太阳，奔腾的黄河，想得许多，就在楼上写了《登鹳雀 楼》这首诗。指名说出题目的意思。（将同学引入诗境）二、初读古诗 1、自由读，画诞生字和不明白的地方。 只有1个要求认的字“鹳”，1个要求写的字“雀(1)出示生词卡片，检查生字读音。 (2)指名读古诗，正音。 2、理解诗句意思。同学默读诗句，结合书上解释，查字 典理解词语，并结合词义自己小声说出每句诗的意思。留意启发 同学，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词语，再调整 一下挨次，把意思连起来。 (1)小组争论、沟通。 (2)质疑、解疑，重点理解目：看。欲：想要。穷：尽。 (3)看课件理解。 (4)第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的 意思。登上鹳雀楼举目远望，观察一轮圆日连着延绵起伏的群山 快要沉下去了，黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。 (5)诗人登上鹳雀楼看到了什么？ (6)第三、四句：理解“欲”“穷”“千里” “目” “更” 各是什么意思？说出这两句诗的意思。 (7)说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。结 合同学生活实际，关心同学理解：只有站得高，才能望得远，要 奋勉向上，不断进取。(假如我们想要看的更远，就必需登的更 高，由于登高才能望远，在这里诗人也告知了我们：要想得到好 的收获，就必需付出更多更大的努力，大家说对吗？来让我们再 一次读这两句，把它深深的刻在我们的心中吧！）三、反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。 1、默读思索：这首诗主要写什么？（登上鹳雀楼看到的 景物和产生的想法） 2、哪些诗句的内容是诗人看到的？哪些诗句的内容是诗 人的想法？诗人看到了什么？ 3、拿起手中的画笔，把你想象的画面画出来。 四、小结：这首诗前两句写景，仅用十几个字就描绘出了 一幅雄浑壮阔的画面，后两句借景喻理，深刻而贴切。真不愧为 千古传颂的不朽之作。 2.学校一班级语文《登鹳雀楼》教案第一课时 教学内容：理解课文。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。 教学重点：理解诗意。 教学预备：投影片。 教学过程： 、导入新课。 1、小伴侣们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？ 今日我们又要学习一首古诗。 2、板书课题。 指名拼读登”，要求读后后鼻音。教学登字头，指名拼读 鹳二3、解题。 登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西 省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座 楼叫“鹳雀楼”。 登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的是唐代诗人王之涣。 有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河， 就写下了这首诗。 二、初读课文。 1、投影出示课文内容，同学借助拼音读通课文。 2、范读。 三、理解诗句。 学习一、二行。 1、指名读，理解意思。 2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀 楼，他放眼望去，看，这气概多么壮丽。诗人在黄鹤楼上看到了 什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它 会怎样落下去呢？课文中哪个次是靠着的意思。（依）引导同学理解”尽，再演示太阳落山的情景，关心同学理 解。 指名说诗句的意思。 傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆 哮着向大海流去。 3、看图想象，有感情地朗读。 学习三、四行 1、诗人登上鹳雀楼，看到这一宏伟壮丽的景象，他会想 些什么呢？ 2、指名读三四行。 3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更 远的地方。更：再。 4、指名说诗句的意思。 想要看到更远的地方，必需登上高一层楼。 练说全诗的意思。 四、总结课文。 1、齐读课文。 2、争论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什 么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了什么样的思想感情，学 了这篇课文，你懂得了什么？ 五、作业。 朗读课文，背诵课文。 其次课时教学内容：指导生字书写。 教学目标：学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写, 理解由生字组成的词语。 教学难点：生字书写。 教学预备：投影片。 教学过程： 一、复习。 1、出示生