《浅谈小学数学教学动手操作有效的实施方法》-来源：新课程（综合）（第2018014期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-25 发布于四川
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《浅谈小学数学教学动手操作有效的实施方法》-来源：新课程（综合）（第2018014期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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探索篇法展示浅谈小学数学教学动手操作有效的实施方法何素素浙江省宁波市镇海区乔学校，浙江宁波）摘要：在学阶段，学生的思维方式主要是由形象思维向抽象思维发展，而动手操恰恰就是学生从具体形象的实物中抽象出难以理解的知识的过程工具。动手操是学习数学的重要方式，它有助于发展学生的抽象思维，让学生更好地理解数学知识。在动手操过程中，要充分体现出教师的主导作用和数学的抽象化过程：教师引导的指向要明确，及时把握好动手操