《“自学·交流·练习”模式中教师的“导” 》-来源：新课程（综合）（第2018012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2022-12-25 发布于四川
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《“自学·交流·练习”模式中教师的“导” 》-来源：新课程（综合）（第2018012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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探索篇学研究 “自学·交流·练习”模式中教师的“导” 焕杏花岭区柏杨树街小学，山西太原）摘要：“自学·交流·练习”的教学模式，符合由浅入深、由低到高、循序渐进的教学原则，使学生容易接受。但是要想提高教学质量，教师是关键。从在“‘自学·交流·练习’这一模式下教师教学中引导该导什么，怎么导”这两方面进行了论述，以期更好地促进这一教学模式的进行。关键词：自学·交流·练习；教学模式；导