幼儿园小班语言活动《幼儿园也是我的家》.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 3 教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动《幼儿园也是我的家》撰写人： 部门： 时间： 二、教学目标： 能跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感 喜欢上幼儿园三、教学准备： 1.纸箱房子两个 2.宝宝、爸爸、妈妈的玩偶各一个四、教学重点与难点： 重点：跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感难点：喜欢上幼儿 园 五、教学方法与手段：情景表演法，提问法，讨论法六、教学过程： 一、创设情景，引出主题。 出示娃娃玩偶宝宝，创设宝宝上幼儿园的情景。 师：今天啊我们班来了一位小客人，你们看。来跟我们的小客人打个招呼吧！ 教师扮演宝宝 提问：小朋友你们好，我的名字叫宝宝，很高兴认识大家，今天我想请各位小朋友到我家做客，不过我有两个家，你们想去哪个呢？小朋友都有一个 家。宝宝却说他有两个家，请你们猜一猜，宝宝的另一个家在哪里？” 拿出纸箱房子和爸爸妈妈的布偶 （1）师：这幢房子是我的家，家里有我的爸爸妈妈。这另外一幢也是我的房子，这里有我的老师和同学。（2）提问：小朋友们说说看这第二幢房子是哪里呀？”（3）小结：对啦对啦，小朋友们真聪明。我在幼儿园里有许多的好朋友，可以跟老师和好朋友们一起做游戏、学本领，我可喜欢我的幼儿园了。 （4）提问：小朋友们你们喜不喜欢自己的幼儿园呢？ 二、玩偶表演，学习儿歌。 师：宝宝的另一个家是他的幼儿园，让他来介绍一