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有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训演讲稿1 安乐溪乡中心小学 2013 年 “十二五”中小学教师继续教育培训 讲 义 培训学科：《有效上课——知识建构型视野下的上课 问题与对策》 培训时间： 2013 年 3 月 27 日至 11 月 20 日培训地点：安乐溪乡中心小学远教室 参训人员：安乐溪乡中心小学全体教师授课教师：石林 学 时：２０学时 1 / 19 有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策培训演讲稿1 有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》培训讲稿 第一课时 培训时间：2013 年３月２７日 培训地点：安乐溪乡中心小学远教室培训人员：全体教师 学习内容：第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 课程改革至今，课堂教学发生了真实的变化。具体表现在以下方面： 一、教师角色转换意识得到了充分体现 教师由单纯的只是传授者及教材的复制者转变为学生学习的引导者、促进者和组织者，积极探索适合学生学习的教学方法，走下讲台，走近学生能根据学生差异，进行个性化指导。 在实施 学习时，教师能够在教学过程中亲历各组，分别给予知道、点拨，使学生的学习效果和学习质量得到保证。 二、新课程三位目标意识得到了初步体现 授课教师能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维目标。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的过程引发学生的积极对话和思考，鼓励学生动手实践。 第二课时 培训时间