对地理期中考试暴露问题进行反思.docxVIP

精选文档 精选文档 袇 螆莄 薂螆 袈羁 蕿羄 蒅薅 薂芈 艿薀 羆薃 芃蒆 蚂芆 虿蝿 蚈蒄 肂蒃 螂螈 肀莈 膆膀 肅蚄 袂肆 膇羇 袈肀 袄袆 羁蚈 薈袁 莆羀 薃袃 肁袇 罿蒀 肈袀 蚆肄 肁葿 莀聿 蒆螀 莅莅 膁螇 螁蚈 芈蚀 膄薆 芁羅 袈蒁 蚅蚀 羂薃 莁薇 芈肀 莇薁 羅螄 蒁袅 虿PAGE PAGE3 精选文档 PAGE 对地理期中考试裸露的问题进行反思 莱州市实验中学郑秀娟 一、发现的问题： 只重视知识的记忆，忽视了知识的形成过程和内在联系。从试题反响状况来看，学生对于一些基本知识看法的掌握还是不错的，但是对于一些灵巧的题目，学生的答题状况不是很好，这反响出平常的学习主要为一种机械的记忆，而没有真切的理解。 2.读图不正确，不可以有效的利用图示信息。本次考试中学生不可以很好的判读地理图形，不可以丛地理图表中获得有效的信息。 3.审题不清，答题不规范。从学生答题过程中还反响出有些学 生做题过于急噪，审题不清，没有看清题目就做出判断，做题、做答不是很规范，地理术语表述不明确。 二、解决问题的过程： 1、精讲精练，经过典型题和变式图来表现知识点；用教材教， 而不是教教材。用教材是为了借助教材这个载体，落实课程标准；重 视基础知识、基本看法、基根源理的教课；重视地图在地理教课中的 作用，培育学生读图、识图能力；重视学生的地理实践能力和研究意 识的培育，培育学生运用所学知识解析、解决实质问题的能力。 2、结合地域实质，增强应用原理和方法的训练。人文地理知识 理解不难，但内容散，不简单抓住要点，需要记忆内容多，要以现实 问题作为切入点，擅长进行比较解析；尽量减少靠照本宣科侧重对地 理基本领实、看法、原理和规律的理解程度的观察，以及运用所学地 理知识简单解析生活、生产或社会实质问题的能力，关注每一课后“活 动板块”所表现的研究能力要求。 3、增强逻辑推理，学会科学表述；初中阶段的地理教育，应该是 经过一些与学生生活联系亲近的地理知识，培育学生学习地理的兴趣 和初步能力，让学生“喜爱学地理”。侧重培育学生运用所学知识分 析、解决实质问题的能力 4、运用图形知识结构，提炼能力要乞降详尽方法。今后的教课中 第一要充分运用地图进行思想建模。在平常教课中，让地图成为复习 的载体，学生应掌握好经典内容、规律、思想方法与过程，论证能力， 能用地理语言描述、求情地理原理 二、今后的改进方法 1、增强学习，丰富自己的专业知识和理论涵养，认真研读课程 标准，掌握课程标准；优化教课方法，增强课堂教课的兴趣性和艺术 性；发挥教研组和备课组的优势，重视集体教研和集体备课。 2、使用动向、思辨、反思的原则，对所学内容要进行深入思虑—— 即“体验”，体验方法的运用、回味知识的描述、反思以有的结论。 3、要增强地理语言规范性表述的教课，要求在答题中表述正确，没 有歧义；表述完好，没有信息扔掉；表述吻合逻辑，没有自相矛盾。 4、创建学生自主学习的空间与教师的“精导”、“精讲”相当合 精导：在一节课将要开始从前，学生都在静等教师的信息，教师的引 入假如适合，就给上好这节课确定了基础，教师的引入有各种不一样的 方式如：复习上节内容、典型的案例引入，或用能激起学生兴趣的事 情引入：讲天气从电视栏目的收视率引入，讲自然灾祸从惊心动魄的 场景引入。 5、创建自主学习的空间：课堂上要充分调动学生的自觉学习、主动 学习、教会他如何学习的方法，在课堂教课中“多一些自主，少一些 灌输”“多一些谈论，少一些讲解”。 培育学习的兴趣，增强教课的兴趣性要注意三个方面：让所讲内容尽量与学生的生活和亲自感觉凑近、尽量指引学生用他已知的知识来解说未知的新知识、引用有兴趣性的案例说明问题。 7、关怀、珍爱学生，帮助学生形成优异的学习地理的习惯，培育学 生的学习兴趣，提升教课效率。