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诵读经典教学反思5篇 诵读经典教学反思篇1 但在实际的教学实施，也碰到了不少问题。如如何进行多种形式的朗读而使学生不觉得枯燥无趣，采用何种记诵方式让学生不觉得压力太大。虽然我也采用了范读、自由练读、指名读、同桌互读等方式，但可能在平时的教学中这些方法也常运用，故此没有起到提高学生朗读兴趣的效果。在记诵方式的选择上，考虑到学生的记诵能力参差不齐，所以我以分段挑战的方式进行，能背多少是多少。但可能在背诵的量上，我还是对学生有着过高的期待，这是今后要改进的地方。 诵读经典教学反思篇2 “国学经典诵读”成为我校的校本课程，我们年级的学生学习已有一 年了，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙