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《高中数学教学中引导学生深层次理解数学概念的策略》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2022-12-27 发布于四川
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《高中数学教学中引导学生深层次理解数学概念的策略》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

    索篇 教学研究 高中数学教学中引导学生深层次理解 数学概念的策略 康德胜 赵 静 （忻州市第一中学校，山西 忻州） 摘 要：准确把握和理解数学概念对于深入学习高中数学知识、提高数学应用能力是极其有益的，从学生掌握概念存在的主要问 题出发，提出了相关策略，以期为更好地

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