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- 2022-12-27 发布于四川
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教学篇 学业评价
论高三生物作业分层次设计教学实践
赵立恒
（陕西省榆林市清涧中学，陕西 榆林）
摘 要：新课改为各学科的教育者带来全新的教学体验，也为学生提供广阔的发展空间，让学生的学习热情得到绽放，特别是分
层次教学的融入和实施，更为不同层次的学生 造出积极的学习氛围，真正实现因材施教，促使学生的最优发展和进步。高三生物
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