《指向核心素养落实的“教材”重构——谈历史课程内容的选择》-来源：新课程（下旬）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课程篇 指向核心素养落实的“教材”重构 ———谈历史课程内容的选择 俞静娟 （苏州大学实验学校，江苏 苏州） 摘 要：核心素养的落地需要通过“课堂革命”来完成，而课堂教学成功的必要条件是“教材”。核心素养是学科教育的目标，然而 教师学科教学观念和教材观念滞后，由此而带来实践中的教“教科书”的落后行为影响了学科核心素养的落实。因此目前教师应该多 研