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《探究葡萄的生长过程》综合实践课程案例
赵各庄第二小学 赵静 王明琪
一、活动主题的提出
1、理论依据
综合实践活动课是《九年制义务教育课程计划（试行稿）》所规
定的必修课程，它以学生的兴趣、爱好以及学校实际情况为基础，通
过学生主体亲身经历实践过程、体验实践活动，加强了学生与生活的
联系，为学生的个性发展提供开放的空间，并在活动中发展学生的创
新精神和实践能力。本次实践活动采用考察探究的方式进行。
2、资源的基础
我校拥有多棵年岁久远的葡萄树，这为我校开展综合实
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