部编版六年级下册语文第一单元教学课件.pptx

部编版六年级下册语文第一单元教学课件 部编版六年级下册语文第1课 北京的春节 课前导入 想一想：你和家人是怎样过春节的？春节的哪些风俗给你留下了深刻的印象？ 说一说从插图上看到了什么，感受到了什么？ 初读课文杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿读词语，体会儿化音的读法。 春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。 北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。 易写错cù 醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。左边是“酉”，不要误写作“西”。 易写错rán 燃烧燃左右结构，四点底不要写到火字旁的下方 易写错tān摆摊摊左中右结构，要注意中间的“又”写得窄而短，左右疏密均匀。 ★自读课文，标出课文中的自然段，读准字音、读通句子。★思考：从时间跨度大、热闹等角度来看，老北京地区的春节从整体上给自己留下了怎样的印象。 初读课文，整体感知 默读课文，圈出文中表示时间的词语，填写下面表格内容。初读课文，理清文脉 时间人们的活动详略腊八腊月初九—腊月二十二腊月二十三腊月二十四—腊月二十九除夕正月初一正月初六正月十五（元宵节）正月十九 分组合作读课文，找出春节里人们的活动，填写在表格里。初读课文，理清文脉 时间人们的活动详略熬腊八粥、泡腊八蒜大家为过年作准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束腊八腊月初九—腊月二十二腊月二十三腊月二十四—腊月二十九除夕正月初一正月初六正月十五（元宵节）正月十九 默读课文，说说课文是按怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略。再讨论一下这样写的好处。理清文脉，分清主次 时间人们的活动详略详写略写详写略写详写详写略写详写略写熬腊八粥、泡腊八蒜大家为过年作准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束腊八腊月初九—腊月二十二腊月二十三腊月二十四—腊月二十九除夕正月初一正月初六正月十五（元宵节）正月十九 板书设计北京的春节详写腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五（元宵节） 北京的春节（第二课时） 一、复习回顾，导入新课 上节课，我们初读了课文，梳理出了春节里不同时间人们的活动，让我们借助上节课的表格内容，回忆一下，作家是如何安排详略的？ 时间人们的活动详略详写略写详写略写详写详写略写详写略写熬腊八粥、泡腊八蒜大家为过年作准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束腊八腊月初九—腊月二十二腊月二十三腊月二十四—腊月二十九除夕正月初一正月初六正月十五（元宵节）正月十九 二、如何抓住重点写出风俗特点腊 八 节说一说文章写了腊八这一天的哪些习俗。腊八粥腊八蒜 这粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。腊八粥的特点；食材多。 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。腊八蒜的特点：色味双美。 让我们体会出了腊八节的美好，以及人们在这一习俗中所获得的满足和幸福感。 这粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 作者重点描绘了腊八这天和腊八粥、泡腊八蒜的习俗，写出了腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠，腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更加突出，而人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。 朗读课文，注意观察作者在描写腊八节风俗的时候，抓住了哪些重点，又是如何写出特点的。 1.边默读课文中描写“腊八二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵节）”的部分，边思考作者重点描写了哪些习俗，并勾画出相关语句。2.仔细品读相关语句，想一想作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，并作简单批注。 腊 月