部编版六年级下册语文第六单元教学课件.pptxVIP

部编版六年级下册语文第六单元教学课件 第六单元综合性学习难忘小学生活：回忆往事部编版六年级下册语文 ★学习“阅读材料”中的文章，感 悟作者抒发的情感。★回忆小学生活中难忘的事，分享成 长经历。 1 老师领进门 作者简介 刘绍棠 （1936—1997） 我国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。其代表作品有《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。 后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍读一读字词识记diànyámówěijīndāojiáqiào喝hēhè盛shènɡchénɡ喝水喝彩盛大盛饭 词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：比喻所教的学生。（ ）：语文教学中逐字逐句解释课文的 意思。（ ）：引人进入佳境（指风景或作品等）。（ ）：形容说话婉转生动，使人爱听。桃李串讲引人入胜娓娓动听 “我”和田老师。整体感知 “我”在启蒙老师的启发、引导下，在心田上播下了文学的种子。对老师的尊敬、热爱和感激之情。读文章，概括文章的主要内容。 第一部分（1～4）：写“我”进入小学，结识启蒙老师。第二部分（5～12）：写“我”回忆往事，感到影响深远。第三部分（13、14）：写“我”感谢师恩，终身难以忘怀。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。教育对作者的巨大影响作者对老师的感激之情 2 作文上的红双圈 征文 矜持 寂静 贼 刊物 鼓励 折腾 轨道征文 矜持 寂静 贼 刊物 鼓励 折腾 轨道读一读字词识记zhēnɡjīnjìzéilìténɡɡuǐ◎运用多音字 调皮的弟弟在我的书桌上瞎折（ ）腾，把我今天刚买的铅笔弄折（ ）了。 他广博的见闻和深刻的思想让我折（ ）服。shézhēzhékān 1.急迫得不能再等待。（ ）2.没有声音；安静。（ ）3.反复做（某事）；折磨。（ ）4.拘谨，拘束；庄重，严肃。（ ）BCAD词语解释A.折腾 B.矜持 C.迫不及待 D.寂静 整体感知作文《补考》 被老师打了九十八个红双圈陆续刊载 激励 “我”走上文学创作的道路本文主要讲了一件什么事？表达了怎样的情感？ 第一部分（1）：总起全文——征文投稿。第二部分（2～5）：回忆往事——受到激励。第三部分（6）：表达情感——感激之情。 人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。走上文学创作的道路“我”的作文获得成功“我”发表很多小说，成了作家偶然必然 中的一条其作文上的红双圈小小的鼓励无穷的力量成了作家偶然必然 成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。 时间轴的特点：1.记录的时间准确无误。2.记录的时间要有顺序。3.记录的事件要有意义。4.记录的事件有代表性。 填写时间轴不是记流水账，也不用记录烦琐小事。 填写时间轴的方法按照一定的顺序记录形式多样内容要有条理 一年级到六年级、每个年级单独记录纵向时间轴（从下往上） 横向时间轴（从左到右） 文字、图片、图文结合、电子时间轴 选择时间轴上有代表性的内容和同学分享。难忘的集体活动舍不得的人有特别意义的物品关于成长的关键词 方法指导：按一定的顺序讲述，讲清楚、生动物品的特点事情发展顺序（交代清楚“六要素”）人物的特点难忘的原因表达情感物品的来历物品的意义 分享成长的关键词关键词的含义、意义 难忘的经历离不开人和事，要注意讲述人物的神态、行为、语言和心理以及当时的场景。 注意事项：◎语调清楚◎语气得当◎举止大方◎富有情感◎认真倾听◎有礼貌地提出意见和建议 回忆往事（二）制作成长纪念册 ☆何为成长纪念册？ 成长纪念册即记录下成长过程中值得纪念的点点滴滴，留下成长的足迹。 ☆制作成长纪念册有什么意义？留住珍贵的回忆珍惜美好的时光激励未来的生活见证师生的情谊 （一）掌握收集、筛选资料的方法可以收集哪些资料？ 这些都是最能反映小学生活的有代表性的资料。 总的要求：根据自己的需要来自主选择。注意事项：注意时间跨度资料内容要全面 （二）掌握给资料分类的方法 必要性——使零散的资料更好地呈现在成长纪念册中 校园风光师生情谊 一年级——我上学了 二年级——我进步了三年级——我长大了 四年级——我学会了五年级——我做