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高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（　　　）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】：D 2、教师职业产生的根本原因是（　　　）。A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】：B 3、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（　　　）。A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】：A 4、对教师正直道德品质的说法错误的是（　　　）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】：C 5、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（　　　）。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】：D 6、教师服务社会本质上是一种（　　　）。A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务【答案】：C 7、师德修养的最终目的和归宿是（　　　）。A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】：D 8、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（　　　）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】：C 9、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（　　　）。A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】：B 10、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（　　　）。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】：A 11、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（　　　）的教育目标。A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】：C 12、（　　　）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】：D 13、道德的目的是（　　　）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】：A 14、道德是从（　　　）上掌握世界的特殊方式之一。A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】：D 15、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（　　　）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】：B 16、教师职业道德评价的最高标准是（　　　）。A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】：C 17、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　　　）作为教师的基本职责。A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】：A 18、教师道德品质的构成要素是（　　　）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：C 19、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（　　　）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：C 20、大学的科学精神与人文精神旨在（　　　）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】：A 21、教师道德最基本的作用是（　　　）。A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】：A 22、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（　　　）的意义。A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】：B 23、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　　　）。A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】：A 24、“金无