尊重儿童的天性——儿童哲学教育的出发点.docxVIP

尊重儿童的天性——儿童哲学教育的出发点 儿童的天性是爱智慧或是对智慧的热爱和追求，然而，受传统人伦关系影响下的家庭教育方式使儿童的这种天性慢慢减弱甚至消失。为保持儿童这种爱智慧的天性，应尊重儿童学习哲学的权利、地位和能力，尽可能地满足儿童的好奇心和求知欲。儿童千奇百怪的提问，这是儿童爱智慧的一种表现。哲学的本质是对智慧的热爱或追求，所以要满足儿童对哲学智慧的需求。 “爱智慧”是儿童的天性 “求知是人类的天性。”[1] 求知是源于对智慧的爱、探索和追求。儿童对一切事物都是新奇和陌生的，一个刚学会说话的孩子就会满脸好奇并不厌其烦地问 “这是什么”“那是什么”，总是迫切地想知道身边的事物到底是什么、