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修 辞
;考纲解读;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;知识精讲;考点解析;(2018年河北单招试题)下面与“荷塘里的荷花都羞涩地打着朵儿”修辞手法相同的一项:
A 西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
B 天气炎热,大门口的石狮子也在睡觉。
C 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明。
D 得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行?;以下使用了比喻的修辞手法的句子是:
A 光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
B 仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
C 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的。
D 她低头急匆匆的走着,好像在找什么东西。;(2020年对口)对下列四个橘子的修辞手法,判断全部正确的一项是:
1、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
2、人的一生,是一条长路,许多人走不到向往的尽头。
3、政府坚持把保障老百姓的米袋子、菜篮子作为重点工作来抓。
4、桥下有河,亭中有井,路边有溪。
A 对比 夸张 借代 反复
B 对偶 比喻 借代 排比
C 对偶 夸张 借喻 反复
D 对比 比喻 借喻 排比;1、下面关于修辞判断有误的一项是:
A 世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B 于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所 深恶痛绝的文字。(比喻)
C 皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻)
D 光明!光明!快给我光明!(反复);2、下面句子没有运用修辞手法的一项是:
A 山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!
B 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C 时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。
D 如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过吃掉其尸体的机会,就像吃普通的猎物一样。;3、下列句子中,运用比喻修辞的一项是:
A 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B 寒夜里,雪无声无息地飘落着。
C 不学诗,无以言;不观水,无以诗。
D 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!;4、对下列句子中的修辞手法???断不正确的一项是:
A 叶子是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。(拟人)
B 看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
C 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(夸张)
D 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。(反问)
;5、对下列句子的修辞手法判断不正确的一项是:
A 人的正确思想是从天上掉下来的吗?不是!(设问)
B 另有小河道四百一十八条,这些就是小胡同。(拟人)
C 这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!(排比)
D 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(对比)
;6、对下列句子修辞手法判断正确的一项是:
1、一声声问候,一份份不期而至的礼物,都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。
2、一轮明月缓缓爬上树梢,将它的清辉洒落在屋前的谷地上。
3、松竹梅岁寒三友,桃杏梨春暖一家。
A 比喻 拟人 对偶
B 拟人 夸张 对偶
C 比喻 夸张 借代
D 夸张 比喻 借代
;7、下列各句一次所用的修辞手法是:
1、他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那里,像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。
2、就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
3、在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱、多磨公平、多磨伟大的人啊!
4、他的心眼比针鼻儿还小。
A 比喻 拟人 排比 夸张
B 拟人 比喻 夸张 排比
C 拟人 比喻 排比 夸张
D 比喻 拟人 夸张 排比
;8、对下列各句修辞手法判断正确的一项是:
1、书,人们称为人类文明的“长生果”。
2、像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,每当回忆起少年时代,我心头就自然勇气一种甜美的感情。
3、人们都爱秋天,爱她的日丽气爽,爱她的天高云淡,爱她的香飘四野。
4、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
A 比喻 对比 排比 引用
B 明喻 比喻 拟人 引用
C 比喻 比喻 排比 引用
D 暗喻 对比 排比 比喻
;9、下列对句子所使用的的修辞手法判断正确的一项是:
1、生命如果是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果实。
2、他端坐在主宾席上,左边是米业巨商李老板,右边是商业巨头马会长。在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间,他有种鹤立鸡群的气度。
3、农民们都说,看见这样鲜绿的,苗,就嗅出白面馒头的香味儿了。
4、真理总是悄悄地走进勇敢者的信笺,向他昭示智慧的魔力。
A 比喻 比喻 夸张 借代
B 比喻 借代 夸张 拟人
C 借代
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