人教版九年级历史下册第5-6单元学情评估 附答案 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 人教版九年级历史下册第五、六单元学情评估 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出。每小题2分，共30分) 1．在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。此后，美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。材料中的“他”是(　　) A．丘吉尔 B．杜鲁门 C．尼克松 D．马歇尔 2．“第二次世界大战后初期，美国政府变大国合作政策为遏制政策，以美国为首的资本主义阵营对社会主义阵营建立了战略包围圈，即以北美大陆为基地，沿欧亚大陆的外围构筑了对整个社会主义阵营的弧形包围。”这一材料说明第二次世界大战后形成了(　　) A．凡尔赛体系 B．华盛顿体系 C．两极格局 D．多极化趋势 3．战后西欧国家面临的窘迫是：在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。为改变“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的状况，西欧国家作出的选择是(　　) A．接受美国的“马歇尔计划” B．加入美国主导的“北约” C．成立“欧共体”联合自强 D．成立“欧盟”推动多极化 4．在项目化学习中，某同学总结二战后的美日关系时，制作了下面的资料卡，卡中“？”处适合补充的内容是(　　) A．实行马歇尔计划，美国借机控制日本