学前特殊儿童教育9~10章复习资料.docxVIP

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2023-01-05 发布于江苏
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学前特殊儿童教育9~10章复习资料.docx

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第九章学前特殊儿童教育中的行为矫正行为问题的特征：持久性的困难、不受普通教育方法控制的行为、不理会现实、客观困难的存在。问题行为的表现：行为不足、行为过度和行为不当。学前儿童行为问题产生的原因社会环境的变化，使得儿童缺少学习人际交往的机会亲子互动时间减少与同龄人交往时间少核心家庭增多，缺少兄弟姐妹看电视过多，模仿性行为增多父母教育存在的问题期望值过高。孩子始终处于“高压”的威胁下和“失败”的氛围之中，引发儿童的焦虑、退缩或其他不良行为。过多保护。孩子成长的必经阶段与过分保护之间的矛盾，容易导致儿童依赖、任性、胆小、退缩、自我中心、蛮横、任性等不良品质。过度教育。具体表