用有效教学理论指导实现高效课堂-李淑红.docxVIP

PAGE PAGE 3 用“有效教学”理论指导实现“高效课堂” 【内 容 摘 要】 以“有效教学”理论作为指导，小学语文课堂教学为例，探索怎样实现语文教学“高效课堂”的目标。通过实践，总结概括了教师提高语文课堂教学效率的步骤：学习理论，作为依据指导；认准目标，有效备课； 优化教学过程，最终实现“高效课堂”。 【关 键 词】 有效教学 有效准备 过程有效 高效课堂 一、把握理论，“有效”指导。 有效教学理论是美国教育心理学家布鲁姆在他 1956 年出版的《教育目标分类学?认知领域》中提出的。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与