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组合图形面积教学设计及反思 灞桥区党家小学严利敏 2011 年 11 月 北师大版五年级上册第五单元 图形面积（二） 教学内容：组合图形面积 教材分析：在三年级时，学生已经学习了长方形与正方形的面积计算， 在本册的第二单元，学生又学习了平行四边形、三角形与梯形的面积计算，本课时的组合图形面积的计算是这两方面知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的问题。教材呈现的内容分为两个部分：一是感受计算组合图形面积的必要性，即计算客厅的面积；二是针对这一组合图形的特点，安排了三组提示性的解决问题的方法，这也是学生今后计算组合图形面积的基本方法。 教学目标: 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的