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2023-01-05 发布于江苏
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学前双语教育问题探析.docx

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学前双语教育问题探析当今世界，英语是真正意义上的国际第一语言，随着教育国际化的增强，人们越来越意识到外语的重要性，研究表明，学习第二语言将有益于个体认知和社会性的发展。[1] 在我国，近年来学习英语的热潮迅猛地朝低龄人群发展，以英语教学为特色的“双语”幼儿园也在很多城市里出现，面对学龄前儿童这种学英语的热潮，我们应该全面而冷静地观察，认真地思考其中存在的问题。问题一：对双语教育理解的偏差有些幼儿园仅仅开设了英语兴趣班，或强化了英语教学，就冠名为 “双语” 幼儿园。这是对“双语教学”定义的理解模糊不清造成的。那么，“双语教学”的定义是什么呢？《朗曼应用语言学词典》对“双语”和“双语教学”的