人教版小学六年级上册语文教学课件 第八单元 26.好的故事.pptVIP

作者在昏沉的夜里做了什么？你觉得他的心情是怎样的？ 昏沉的夜 抽烟 （心烦意乱） 烟草的烟雾在身边 联系上下文，思考：作者为什么会感到心烦意乱？ 梦想与现实的冲突使他心烦意乱。 昏沉的夜 好的故事 昏沉的夜 （入梦） （梦境） （梦醒） （现实） （现实） 作者梦醒，对于这一个好的故事，他做出了怎样的反应？ 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。 作者对美好事物的执着和眷恋 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 作者有着怎样的人生信仰？请用课文原句回答。 夜虽然依旧昏沉，但作者“总记得”这美好，充分反映了作者对美好事物的执着眷恋，决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。 他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，光明终会到来。 谈谈你对开头和结尾写到“昏沉的夜”的理解。 写法指导 学完全文后，思考“昏沉的夜”和“好的故事”被作者赋予了怎样的含义，分别象征着什么？ 象征手法 昏沉的夜 黑暗的现实 好的故事 美好的生活 巩固练习 1.根据课文内容填空。 （1）“好的故事”其实是_________________，这个故事有着_____________________的特点。 （2）“昏沉的夜”象征着______