小学语文人教五年级上册第四单元圆明园的毁灭优秀课件.pptx

1.小组交流，在交流中感悟课文。（1）针对第2自然段。①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。整体感知 颐和园蔚秀园句园小园小园承泽园 小园小园小园小园小园近春园颐春园圆明园万春园长春园②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。 整体感知读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。举例海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。 雷峰夕照苏州的狮子林平湖秋月轩冰雪鉴碧福海远眺 ②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬莱瑶台，武陵春色 蓬莱瑶台 请在下面横线上加上相应的词。——————的圆明园举世闻名金碧辉煌万园之园 1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 深入领悟 这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。 1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 研读“毁灭” 第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。 重点感悟（1）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？ 侵略者的贪婪、残暴、无耻 （2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。a思考：圆明园中化成灰烬的是什么？ 重点感悟建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严b 圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？ 品读体味圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。①说说你对这句话的理解。 ②这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？ 圆明园的损失巨大，无法估量痛惜、痛恨、悲哀 六、小结。面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。七、作业布置。1.完成课后练习。2.预习《木笛》。作业布置 课堂作业一、在字形对的后面打√。殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ）二、写出加点词语的近义词。1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ）2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ）3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ）三、完成下列各题。1.作者对圆明园的美是_______的，对侵略者的破坏，是_________的。2.下列说法不正确的一项是（ ）A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。√√√B痛恨赞美肆意依照毁坏