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《社会研究方法》真题练习 1.在实验研究中，理论上最有效的控制影响变量的方法是（）。 [单选题] * A.随机法(正确答案) B.配对法 C.排除法 D.纳入法 答案解析：随机法是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组。这是理 论上最有效的控制影响变量的方法。 2.研究人员试图验证如下假设：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友 好热心的忠告，他就可能避免犯罪。在这里，实验刺激是（）。 [单选题] * A.犯罪倾向 B.少年的年龄 C.忠告(正确答案) D.少年的家庭经济状况 答案解析：犯罪倾向是因变量，忠告是实验刺激，年龄、家庭经济状况、居住地区 等是控制变量。 3.测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测量因变量B(后测) ，然后比较后测 结果与前测结果的差异。这种分析原理是（）。 [单选题] * A.设置控制组的实验原理 B.无结构式访谈的一般原理 C.实验的一般逻辑原理(正确答案) D. 问卷调查的一般原理 答案解析：实验的一般逻辑原理是测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测 量因变量B(后测) ，然后比较后测结果与前测结果的差异。 4.实验法最大的弱点是（）。 [单选题] * A.样本选取的缺陷 B.受道德的限制 C.人为干涉(正确答案) D.受法律的限制 答案解析：实验法的最大弱点是人为干涉。 5.在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是（）。 [单选题] * A.所罗门设计 B.拉丁方设计 C.后测设计(正确答案) D.前测后测设计 答案解析：后侧设计是指随机将研究对象分为两组，使两组情况完全相同，一组为 控制组，一组为实验组，只做一次实验检测。这是一个简单高效的设计方案。 6.在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如 果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就有可能避免犯罪。这项试验中的因变 量是（）。 [单选题] * A.家庭经济状况 B.忠告 C.犯罪倾向(正确答案) D.年龄 答案解析：犯罪倾向是因变量，忠告是实验刺激，年龄、家庭经济状况、居住地区 等是控制变量。 7.在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成（）。 [单选题] * A.控制组 B.一般组 C.刺激组 D.实验组(正确答案) 答案解析：实验对象是指实验中涉及的人们，他们是实验调查分群体或个人。其 中，接受自变量作用的实验对象构成实验组，不接受自变量作用的实验对象构成控 制组。 8.在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）。 [单选题] * A.实验者 B. 自变量(正确答案) C. 因变量 D.实验检测 答案解析：在实验的自变量中，需要加以控制保持其不变的自变量称控制变量，主 动造成其变化的自变量称实验刺激。 9.在选择受试者时，理论上最有效的控制影响变量的方法是（）。 [单选题] * A.随机法(正确答案) B.配对法 C.排除法 D.纳入法 答案解析：随机法是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组。这是在 理论上最有效的控制影响变量的方法。 10.可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加清晰，但由于实验对象较 多，实验经费较多，一般不轻易使用的设计方案是（）。 [单选题] * A.完全随机多因试验设计 B. 四组设计(正确答案) C.拉丁方设计 D.前测后测设计 答案解析：四组设计的优点是可以将前测的反作用效果分离出来，使实验效应更加 清晰，但由于实验对象较多，实验经费较多，一般不轻易使用。 11.与自然观察法相比较，实验法的显著特征是（）。 [单选题] * A.选择研究对象的方式独特 B.研究结果受研究者的主观影响 C.直接建立研究结论 D.人为设定观察情境(正确答案) 答案解析：实验法分特点中人为设定观察情境是与自然观察法最显著的区别。 12.实验刺激属于（）。 [单选题] * A. 自变量(正确答案) B. 因变量 C.控制变量 D.倚变量 答案解析：在实验的自变量中，需要加以控制保持其不变的自变量称控制变量，主 动造成其变化的自变量称为实验刺激。 13.在实验受试者的选择上，理论上能够最有效控制影响变量的方法是（）。 [单选 题] * A.配对法 B.排除法 C.纳入法 D.随机法(正确答案) 答案解析：随机法是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组，这是在 理论上最有效的控制影响变量的方法。 14.较为典型的严格控制型现场实验是（）。 [单选题] * A.齐默巴多的监狱行为模式研究 B.米尔斯莱姆的权