部编统编一下语文查字典11公开课教案教学设计【已磨课】.pdfVIP

查字典 教学目标： 使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。 教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。 教学过程： ―,谜语激趣，导入新课 1、 谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己 去动 手。 （指名读谜面）谜底是什么？ 2、 谈话导入：对，就是字典。字典就像一位无声的老师帮助我们的学习。 你们 愿意和这样一位知识渊博的老师交朋友吗？和字典交朋友有两种方法，—种是利用 音序，还有一种是利用部苜。今天我们一起来学习用音序和字典 交朋友。 （板书： 音序） 二、教学音序查字方法 1、帮助学生明确音序的概念：什么是音序?音序就是一个音节中第一个字母的大写。 一个音节只有一个音序。 （出示课件） 2、 字典先生请我来考考大家是否记住了大写字母。 1 谁愿意来背一下字母表？ （指名背。） 2 复习字母表，正确识记大，小写字母。 （岀示字母表） 3 游戏：小鱼对对碰。 （大写字母和小写字母连一连） 4 请你快速说出它们的音序：我们是小学生。 3、 字典先生对大家的表现非常满意，让我们一起来表扬一下自己吧。接下 来，我 们就一起听听字典先生教我们自己怎么查字典吧。 （1） 查找厨房的 “厨”字 查找 “厨”字，先从 “汉语拼音音节索引”找到大写字母C,再在C在下 面找到音 节chu,再往右边看看音节在第几页。 （一边演示，一边用笔在课 件上标注），翻 到指写的页码，再按音节的声调顺序找，就可以找到 “厨”字。 （2）师：知道怎么查吗?没看明白的同学别着急，字典先生请小考拉再来教 我们 怎么查字典，我们跟着它一起查找 “床”字。 （一边岀示提示，一边带 着学生查） 第一步：看清要查的字的第一个字母是什么，在字典的 《汉语拼音音节索引表》里 查到这个大写字母。 第二步：在要查的字的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。 第三步： 翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序,就能查到要查的字。 （3）同学们很快就找到 “床字了，那大家仔细看看，字典上都写了跟 “床”字 有关的哪些内容？ （结构、偏旁、笔画数、意思、词语）这么多的内容，不愧是一 位知识渊博的老师。 4、师：同学们，你们学会了用音序查字典吗？有几个步骤？ （生说，师完成板 书） 为了更好的掌握查字典的方法，我们一起来读读 《音序查字法儿歌》。三，巩固练 习查字。 1、师：同学们这么快就学会了用大写字母查字典。字典先生有点不放心， 让我来 考考大家。大家有没有信心?好，请掌岀作业纸，按表格的形式把这 三个字查一查。 要查的字 音序 音节 页码 组词 首 漂 机 2、反馈查字典情况。 （拍照上传，师生一起评价） 3、师：看来同学们真是查字典的高手。学会了查字典，我们在学习上遇到 困难就 可以找它帮忙了。今天，有个朋友也遇到了困难，是谁呢?岀示图片。 师：美羊羊 看着满天的星星一闪一闪的，好像无数的小眼睛，灵机一动，写下了一苜儿歌。（师 读儿歌）可是她一点都不高兴，因为她遇到麻烦了，她 有几个字不记得怎么写了。 我们该怎么帮助它呢？ （查字典）对，让我们一 起帮它找到这几个字吧。 c （5ng zlidng 星星捉迷 （藏），太阳找呀找。找了一 （整）天，一颗没找到。 zlid 太阳回家了，星星 （眨）眼笑。 4、展示答案，表扬孩子们真是乐于助人的好孩子。 四、总结全文，布置作业 1、师：字典是我们学习中必不可少的朋友，今天我们学会了用音序和它 交朋 友，就要多向它请教。 2、布置作业：回家用音序查字法查自己和父母的名字。 查字典 教学目标： 使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。 教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。 教学过程： ―,谜语激趣，导入新课 1、 谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己 去动 手。 （指名读谜面）谜底是什么？ 2、 谈话导入：对，就是字典。字典就像一位无声的老师帮助我们的学习。 你们 愿意和这样一位知识渊博的老师交朋友吗？和字典交朋友有两种方法，—种是利用 音序，还有一种是利用部苜。今天