小学语文人教五年级上册第八单元忆读书市赛获奖课件.pptx

26 忆读书 自读课文，要求：1.读准音，读通句。2.边读边想，这篇课文主要想告诉我们什么？试着找出文中的一句话来概括。 读书好，多读书，读好书。 读第3自然段，用圈画法先来梳理冰心读第一本书《三国演义》的经历。要求：1.用 圈出读书时间，用 圈出书目，用 勾画出作者对书的感受。 以《三国演义》为例 自读2-9自然段的内容，用圈画法圈画出冰心什么时间读了什么书？对这本书有什么感受？要求：1.用 圈出时间，用 圈出书目，用 勾画出作者对书的感受。2.按照作者读书的先后顺序给圈画的内容标上序号。 表格梳理信息 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待 《水浒传》 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生 《荡寇志》 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生？《荡寇志》索然无味 《红楼梦》 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味 《西游记》 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味1980年后《西游记》精彩 《封神榜》 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味1980年后《西游记》精彩1980年后《封神榜》烦琐 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味、好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味1980年后《西游记》精彩1980年后《封神榜》烦琐1980年后现代文艺作品朦朦胧胧，堆砌华丽词句，无病而呻；真情实感，质朴浅显，心动神移，不能自已 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味，好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生。？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味。1980年后《西游记》精彩1980年后《封神榜》烦琐1980年后现代文艺作品朦朦胧胧，堆砌华丽词句，无病而呻；真情实感，质朴浅显，心动神移，不能自已条目法1.7岁读《三国演义》，作者认为这本书好听极了、让人无限期待。 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味，好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生。？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味。1980年后《西游记》精彩1980年后《封神榜》烦琐1980年后现代文艺作品朦朦胧胧，堆砌华丽词句，无病而呻；真情实感，质朴浅显，心动神移，不能自已条目法1.7岁读《三国演义》，作者认为这本书故事精彩、让人无限期待。2.？读《水浒传》，尤其欣赏，认为人物栩栩如生、性格生动。 时间 书目 感受七岁《三国演义》津津有味，好听极了，无限期待？《水浒传》尤其欣赏，人物性格生动，栩栩如生。？《荡寇志》没有人物个性，索然无味十二三岁，中年后《红楼梦》兴趣不大，厌烦，尝到滋味。1980年后《西游记》精彩1980年后《封神榜》烦琐1980年后现代文艺作品朦朦胧胧，堆砌华丽词句，无病而呻；真情实感，质朴浅显，心动神移，不能自已条目梳理1.7岁读《三国演义》，作者认为这本书故事精彩、让人无限期待。2.？读《水浒传》，尤其欣赏，认为人物栩栩如生、性格生动。3.？读《荡寇志》，作者认为这本书索然无味，没有人物个性。4.十二三岁读《红楼梦》，作者对它的兴趣不大，觉得令人厌烦。中年后再读《红楼梦》，才尝到滋味。5.1980年后读《西游记》，觉得这本书很精彩。6.1980年后读《封神榜》，认为它烦琐。7.1980