小学语文人教三年级上册奇妙的拟人.pptxVIP

拟人奇妙的恩阳区第三小学杨小艳 阅读提示： 1、用波浪线勾画有新鲜感的句子（把事物当作人写的句子）。并用“○ ”圈出所写的事物。 2、用“△”标出新鲜感的词语（把事物当作人写的关键词）。 赏析妙句 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人奇妙的 阅读提示： 1、每人速读5篇文章，用自己喜欢的符号勾画文中把事物当做人写的句子，并完成阅读任务表格。 2、小组讨论着重研读的文章。 3、小组代表汇报，适时组内或其他组的成员补充或订正。 学习提示： 文本事物人格化的关键词描写的角度《花的学校》东风 树枝 雷云 花走 吹 拍 钻动作 学习任务单： 文本事物人格化的关键词描写的角度《捉迷藏》《爱哭的草》《海浪扑上来》《万花溪》 学习任务单： 文本事物人格化的关键词描写的角度《花的学校》东风 树枝 雷云 花走 吹 拍 钻动作《搅拌机》搅拌机吃 喝 嚼 吐 喂养动作《捉迷藏》黑夜 太阳 颜色蒙 眼睛 喜爱 躲解开 挤不下 找动作 感情《爱哭的草》月亮 草讲 哭 站 趴到 浑