人教版一年级数学上册分与合教案.docxVIP

   一年级是学习新知识的起点，也是学习数学的开端，因此教师应当相应地安排一年级数学上册分与合的实践教学，激发学生对学习数学的兴趣，树立起对数学学习的信心，让学生受益匪浅。《人教版一年级数学上册 克数与合概念示范教案》按照教学重点、教学环节、教学目标、教学内容、教学方法、教学用具、教学实施、教学反思、课时分配等构成，由教学内容、教学方法、教学用具及反思等9部分组成。教学内容设置的以实际生活中的日常数量关系，让学生通过触摸、观察、实践、分析等多种方式来感知“分”和“合”的含义，实现 少变多的目的。例如：从家庭日常活动出发，将一件事物分为两个，然后又把这两个变成一个，然后把它们分成多个。并可运用水果、贴纸、立体图形等实物来展开活动；还可以运用实物模拟，把实物分成不 等份，再用另外食品来合在一起。教学方法有多种，如询问法、游戏法、图形法、情境法等，可以根据具体情况采用不同的教学方法，让学生积极参与其中，体验“分”和“合”的乐趣。比如，可以让学生组成小组，做一件有关“分”和“合”的游戏，先给学生出发点，让他们分成若干份，有的让他们自己判断，有的让他们全班一起参与，讨论分成几份，最后让他们将分出来的实物放回原位合成一个。教学用具有以下几项：1. 实物、水果、贴纸等可进行可视性实物模拟的教具，帮助学生更加实际的感受和了解“分”和“合”的概念；2. 小组游戏的材料，比如盘子，圆型物品等；3. 头脑风暴的材料，可以让学生进行讲解讨论；4. 实物教学课件，可以让学生更加深入的理解“分”与“合”。在教学实施中，要按照示范教案中的设计，分多节课来实施教学，让学生对“分”和“合”的概念进行有效的理解以及新知的掌握和运用，如此方能培养学生的数学思维。最后，在每节课的最后一部分，要对教学的实施进行总结和反思，可以从学生的学习反馈、教学效果及考试成绩等多方面来分析，找出教学中出现的不足，有针对性的调整，进而改进教学设计，提高教学效果。综上所述，《人教版一年级数学上册分与合教案》是根据数学课本编写，旨在培养孩子们对数学思维的兴趣，全面掌握数学知识。本教案内容完善，注重实践活动，可以更好的帮助孩子们实现上课的有效学习。