六年级整本书阅读名师优质课《爱丽丝漫游奇境》分享课课件.pptxVIP

《爱丽丝漫游奇境》 阅读分享交流会 ;《爱丽丝漫游奇境》阅读分享交流会 ;妙不可译;卷首诗; 先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。;《爱丽丝漫游奇境》故事梳理;《爱丽丝漫游奇境》故事梳理; 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。;《爱丽丝漫游奇境》故事梳理;《爱丽丝漫游奇境》故事梳理; 爱丽丝漫游奇境，究竟奇在哪儿？选择你最感兴趣的一个画面，交流、分享。;把荒诞文学的艺术推到了最高水平 ——《大英百科全书 · 儿童文学》;《爱丽丝漫游奇境》阅读笔记 聚焦主角（爱丽丝）之变，找出相关依据，完成下列表格。; “海里的靴子和鞋子，”狮身鹰首兽声音深沉地说，“使用小鳕鱼擦的。现在你明白了吧。” （鳕鱼，原文是whiting,这个词又有粉刷或擦白某种物品的意思） “鞋子是什么做的呢？”爱丽丝非常好奇地问。 “当然是鳎鱼和线虫啦。” （鳎鱼的英文是sole，也作“脚底、鞋底”解。） 举例说吧，如果有条鱼来对我说它要外出旅行，我会问：“有什么海豚？” （“海豚”的原文porpoise和“目的”purpose读音相似。）; “海里的靴子和鞋子，”狮身鹰首兽声音深沉地说，“使用小鳕鱼擦的。现在你明白了吧。” （鳕鱼，原文是whiting,这个词又有粉刷或擦白某种物品的意思） “鞋子是什么做的呢？”爱丽丝非常好奇地问。 “当然是鳎鱼和线虫啦。” （鳎鱼的英文是sole，也作“脚底、鞋底”解。） 举例说吧，如果有条鱼来对我说它要外出旅行，我会问：“有什么海豚？” （“海豚”的原文porpoise和“目的”purpose读音相似。）; 戏仿英国诗人骚塞的诗《老人的快慰，以及他如何得以安享晚年》。除第一句与原诗相同外，都做了改动。(P49);《爱丽丝漫游奇境》阅读笔记 聚焦主角（爱丽丝）之变，找出相关依据，完成下列表格。; 爱丽丝（_____）：你们把捡来的一首诗当做证词想要治杰克的罪，是不是太离谱了。 国王（_____）：这是迄今为止我所听到的最最重要的证词。现在就让陪审团—— 爱丽丝（一点儿都不害怕）：你们中有谁能够解释这首诗，我就同意你们给杰克治罪。 王后（大喊）：太生气了……太窝火了……把她拉出去……拉出去…… 国王（怒气冲天）：陪审员、陪审员马上作出裁定。 王后（涨红了脸）：不行，绝对不行。给我先判决——后裁定。 爱丽丝（大声）：多么无聊的废话！居然想得出什么先判决！ 王后（脸色发紫）：闭上你的嘴！闭嘴！拉出去！拉出去！ 爱丽丝（_____）：我不闭！ 王后（嗓子提到最高点，大声嚷道）：砍掉她的脑袋！砍掉她的脑袋！ 爱丽丝（_____）：谁把你们放在心上？你们什么也不是，不过是一副扑克牌罢了！;合作学习： 1.组长组织，小组成员分角色演一演，互相评一评，再演一演。 2.小组成员集体上台展示，其他同学欣赏以后做出评价。; 爱丽丝（_____）：你们把捡来的一首诗当做证词想要治杰克的罪，是不是太离谱了。 国王（_____）：这是迄今为止我所听到的最最重要的证词。现在就让陪审团—— 爱丽丝（一点儿都不害怕）：你们中有谁能够解释这首诗，我就同意你们给杰克治罪。 王后（大喊）：太生气了……太窝火了……把她拉出去……拉出去…… 国王（怒气冲天）：陪审员、陪审员马上作出裁定。 王后（涨红了脸）：不行，绝对不行。给我先判决——后裁定。 爱丽丝（大声）：多么无聊的废话！居然想得出什么先判决！ 王后（脸色发紫）：闭上你的嘴！闭嘴！拉出去！拉出去！ 爱丽丝（_____）：我不闭！ 王后（嗓子提到最高点，大声嚷道）：砍掉她的脑袋！砍掉她的脑袋！ 爱丽丝（_____）：谁把你们放在心上？你们什么也不是，不过是一副扑克牌罢了！; strong; strong：①强壮的；强健的 ②使强大。 ; strong She became stronger and stronger,she will be the strong some day .; 《爱丽丝漫游奇境》突破了传统 的道德说教，是一部具有跨时代标杆 意义的里程碑式著作。 ; 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样