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E听说满分系列（一）：模仿朗读 模仿朗读题主要从语音、语调和内容等方面考查考生的朗读能力，要求考生发音准确、语言流畅，能够正确地把握朗读的重读、连读、意群停顿以及升降调等。模仿朗读的题目来源分为课内或课外，一般情况都会提供录音范文供考生参考，因此考生平时可以通过熟读课文，培养模仿朗读能力；录音作答时，注意把控时间，保持语速适中。 总结： 在准备的时候，可以先快读通读一遍，熟悉内容，尤其对于比较难或较长的单词，提前熟悉发音，如果遇到生词，应用自然拼读法尝试发音，不要停住。在朗读时，发音要饱满准确，语速适中，特别要注意升降调及意群停顿等节奏，同时要把握好录音朗读时间。 模仿朗读题的评分主要分为三个维度：准确度、流畅度、完整度。根据评分维度，下表列出了各个维度失分的失分点。 从上表可以看出，加音在准确度的权重占3颗星，所以可以看出加音很重要。 举例1：His father is a worker.? *有相当多的同学会读成：His fathers is a workers.? 举例2：I have no interest(ing). ? *很多同学把 interest 读成了 interesting .? 在这里特别要提醒各位考生，虽然只是加了一个s，或者加了一个（ing），但是通过评分标准来看，这个对短文朗读的扣分还是很明显的。考生在平时训练的过程一定要注意避免。 再如： I don’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t). I am not clever(er) than you.? *吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分！ 很多同学会把 think 中的 [ k ] ?的发音给丢掉，这其实就是吞音，还有比如一些比较级，很多同学会把 c56lever（er）中的尾音吞掉，而吞音对于准确度失分也是占很大的权重的。所以学生在练习过程中一定要适当纠正。 E听说满分系列（二）：听后回答（信息获取） 听后回答（信息获取）考查的是对答案信息的抓取和处理，包括细节信息、中心话题信息、人物关系和发生场所信息、观点态度信息等。做题时，建议先抓取题目和答案关键信息，然后进行适当记录。 张同学录音1：Cinema.?（得分1.25分） 张同学录音2：In a cinema.?（得分2分）? 问题分析： 简单回答中，学生最常犯的错误之一就是漏掉介词。 如示例中的这位学生，第一次回答时只说出了地点名词，明显失分。 第二次回答时带上了介词，所给地点信息完整，拿到了接近满分的原始分。 张同学录音1：Seven thirty.??（得分0.5分） 张同学录音2：At seven thirty.?（得分2分）? 问题分析： 除了地点信息，当提问时间信息时，时间介词也是简答时常被学生忽略的点。 如示例中，学生第一次朗读漏了介词，且核心信息的seven thirty发音也有失误，因此出现了严重的失分。 第二次学生的发音有所纠正，并且清晰的说出了介词，因此本题原始分拿到接近满分的分数。 张同学录音1：By car.（得分1.63分） 张同学录音2：They will go there by car.（得分2分）? 问题分析： 学生第一次作答时采取了简单回答，答案信息是正确的，但语速过快，导致发音上的失分。 第二次该生采取了完整回答，句子的信息、语法均正确，且语速适中，关键信息发音清晰，得分也明显提高了。 总结： 听后回答主要从信息（关键词正确）和语言（语音准确、无语法错误）两个方面评分。因此，满分的回答应该是用正确的语音语调说出答案信息，且没有语法错误。 举例： 问题：What does the man want? 标准回答：He wants two glasses of water/He wants some water. 常见失分点： 1. 信息点错误：学生回答了The man wants two glasses，关键词不对。 2. 语法-语序错误：学生颠倒了关键词语序，说成a water of glasses。 3. 发音不准确：学生把water/?w?:t?(r)/发音成了weater /?wet?(r)/。 考生在组织听后回答的答案时，需要留意： 自己所提供的信息是否完整，不要漏掉必要的介词。 考生也不应忘记发音的注意事项，单词咬字要清晰，语速要适中，语调要自然。 完整句的得分率通常高于简单回答。这是因为组织完整句提供了关键词外更多可评分的因素，因此所以我们从数据的角度鼓励学生使用完整回答。 E听说满分系列（三）：信息转述 信息转述主要考查考生能够运用自己的语言正确连贯地表达要点信息的能力，强调对篇章的整体理解和把握，要求考生能够理解情景、听取信息、记录信息和组织文段。转述时，必须涵盖题目所给出的要点提示的内容。同时