2023年中学教育学命题预测试题及答案.docxVIP

2023《中学教育学》命题预测试题及答案(2) 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目规定的。请将其代码填入相应的括号内)。 1.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”,表白孔子很强调()AA.启发式教学AB.学习与思考 相结合 C. 因材施教 D.学习与行动相结合 2. 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充足说明了社会政治经济影响和制约着 AA. 教育的领导权B . 教育发展的规模和速度C . 受教育权的分派D . 教育目的^3 .个体 在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特性及重要矛盾，面临着不同的发展任务，这就 是身心发展的() A. 顺序性 B.不平衡性AC.互补性AD.阶段性4A.格塞尔的“同卵双生子爬楼镌骞验”充足说明了()是 教育的重要条件。AA.后天学习和训练 B. 遗传素质△C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟限度》5. “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说， 学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了)的观点。△A.教育的无目的论B.神学 的教育目的论 C. 社会本位的教育目的论 D.个人本位的教育目的论▲6.我国教师的身份特性是()△A. 国家干部 B.专业人员AC.公务员 D. 自由择业者7△ .把课程计划付诸实践，并达成预期的课程目的的基本途径是()A.课程实 行 B. 教学过程 C. 课程评价AD.课程标准 8.贯彻理论联系实际原则的基本规定不涉及() A.采用有效措施，使有才干的学生得到充足的发展 B. 书本知识的教学要注重联系实际 C. 重视培养学生运用知识的能力AD.补充必要的乡土教材 9. 布置课外作业的目的是()-A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化 B. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力AC.复习已学过的教材， 对已学过的知识进行巩固和加深AD.使学生掌握新知识 10.强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()AA.形 式型策略 B. 问题化策略 C. 结构化策略AD.综合型策略11A.体谅模式把()的培养置于中心地位。 A. 道德情感 B. 道德结识C.道德意志AD.道德行为12A.进行德育时要有一定的抱负性和方向性，以指导学 生向对的的方向发展，这体现了德育的() A. 疏导原则 B. 因材施教原则*C.导向性原则AD.一致性和连贯性原则13A.设计教学法的提出者是() A. 杜 威 B.华虚朋AC.帕克赫斯特 D. 克伯屈 14.班级建设的设计最重要的是制定() A. 具体方法AB.实现目的的途径 C. 班效建设的目的 D. 工作程序 15. 班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管 理模式称为班级( A. 自由管理AB. 民主管理AC.常规管理 D. 平行管理 二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。16A. 正规教育的重要标志是近代认为核心的教育制度，又称制度化教育。 17. 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的 为标志。 18.在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是 。 19A.舒尔茨把人所拥有 的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力称为 。 20. 中国古代的荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观 点属于 。 21. 教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目的和教师的 。 22. 我国教育目的的理论基础是马克思关于 学说。 23. 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的 的人。2△4. 《中华人民共和 国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的 ,承担教书育人、 培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。2△5. 是一个有目的、有 计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。 26. 美国学者斯克里文针对目的评价模式的弊端提出了 。27× .教师通过口头语言 系统连贯地向学生传授知识的方法是 。28A.教学过程的基本阶段涉及引起学习动机、 领略知识、 、运用知识、检查知识。29△,教学策略的类型可分为内容型、 、方法型和综合型四种。△30. 是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决 条件。 31. 德育涉及政治教育、