小学语文人教二年级上册《树之歌》.pptx

;1.会认15个生字，会写10个字。正确读写文中词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受各种树木的特点。（重点） 3.初步认识各种树木，有爱护树木的意愿。（难点）;听 范 读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;易错提示：左边“木”的捺改成点。;易错提示：右边是“士”不是“土”。;易错提示：右边里面的一横不要忘记了。;易错提示：左边“木”的捺改成点。;易错提示:右边“公”上面是“八”，不要写成“人”。;易错提示：右边“白”里面是一横，不要多写。;易错提示：左边“木”的捺改成点。;易错提示：右边是三撇，不要多写或少写。;易错提示：右边是“七”不是“匕”。;易错提示：右边是两个“土”，不要写成“士”。;;高;想一想，课文主要写了什么。; 朗读本课时，要读准字音，注意停顿，重读“高、壮、像手掌”等。; 课文给我们讲解了一些关于树木的小常识。; 读课文，数一数，课文一共讲了多少种树？找出它们各自具有的特点。;杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。; 课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。; 树木不都长的很像吗，我们应该怎样去区别它们呢？它们各自具有怎样的特征？让我们一起到课文中去寻找答案吧！;;榕树壮;;小练笔;枫树秋天叶儿红;松柏四季披绿装;松柏四季披绿装;木棉喜暖在南方;桦树耐寒守北疆;;;金桂开花满院香; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;课文是从哪几个方面来描写树木的？; 你还认识哪些树呢？它们有什么特点，和同学们互相交流一下。;杨;本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树木种类的 ，表达了作者对大自然的无比 之情。;;带有“树”字的成语 ;;读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树??百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。;解释：十年的时间可以培养一棵树，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很多时间。;树高百尺，叶落归根。;树无根不长，人无志不立。