悲剧高中作文(2篇).docxVIP

悲剧高中作文(2篇) 悲剧高中作文1 这是他第一次走上讲台，也是他毕业后找的第一份工作__初二物理老师。 他第一次走进这个教室的时候，全班都很震惊__因为他实在太帅了，有的女生甚至被他陶醉。同学们很喜欢他的第二个原因是他一点都不严，课上任同学们做小动作.一天、两天、三天...... 同学们发现他是绣花枕头__草包一个。课上他只是照着教材念，偶尔整顿一下纪律，他就忘了自己念到哪儿了，耽误半天又继续念。谁说话、作小动作，他也不理会。太过分时，他会用普通话骂他（她）几句，然后一切照旧。 他曾向同学们许诺过__他不会布置很多作业，一天只有一点，甚至没有。可是一天后他就推翻了自己的诺言，他要求同学们一定要买课外辅导作业，而且每天的作业量多得吓人，半个小时恐怕也做不完。 每次讲作业，他都用同样的小声，似乎在说给他自己听。其实，他也就是照着答案念了一遍，什么也没讲。有一次讲完作业，同学们都很糊涂，刚好数学老师进来了，他们就去问数学老师物理题。数学老师一边讲，一边说：“那可是全县成绩最好的老师啊，你们怎么听不懂？要好好向老师学啊”同学们诧异了：这真是好老师吗？又一次课上，他讲完题，一个同学问他问题，他却不耐烦地说：“你自己琢磨琢磨！”扭身就走。天！自己能琢磨出还用问他吗？ 一天早上，他让学习委员去他的办公室。进了办公室，他把学习委员的作业甩给她，怒道：“作业怎么不做完？还是学习委员呢！” “我做不到。老师，您能给我讲讲吗？” “到走廊上把作业做完了再进教室！去！” 她一脸的无奈，忍受着同学的讥笑，发着呆__ “怎么还没做？怎么不好好想想__” “老师，您给我讲讲吧！”她打断他的话。 “等会儿进教室了一起讲。过去！” 她悻悻地回到了教室。 同学们对他满是怨言，初次见面的好印象已经烟消云散，看见他就是抱怨。 不该发生的还是发生了__某同学的家长在教育局工作，把他的情况报告给上面，并说他是误人子弟，要求换了他......不久，他说他要走了，他说：“你们太无情了，对我是那么得不信任，你们一直都防着我，我却天真地以为我们已经打成一片。我想我们是不可能建立师生情的，一点可能都没有。你们是我的第一批学生，可，我太失败了！我也有我的追求和理想，我走后一定会有更好的老师来教你们。也希望你们做人真诚一些。我会吸取这次教训逐步订正我的教学方案。这是我们的最后一课，希望同学们忘掉我这个不称职的老师。现在下课__”他的眼里闪着泪花，同学们都看见得真真切切，都在思考着。望着他走出去的背影，大家心里酸酸的、涩涩的......他第二天就离开了这所学校，带着痛，离开了！所有的人都隐隐约约地感觉到：这是一个悲剧，不光是一个人的悲剧...... 悲剧高中作文2 大千世界，芸芸众生。人类总喜欢生活在一个“美”字中，*人素来喜团圆。所以，在*人骨子里，一般都会渗透出一种“喜气”。*古典的文学作品大都以“喜庆”结尾，例如：“女驸马”冯素贞舍身一切求李郎，终于“夫妻花好月圆”；“女丞相”孟丽君拼死卫父，终于合共享天伦；还有神话传说中的白蛇，与许仙共化成仙，民间女子李湘君历经千难万险，寻到了生命中的知音人，从此，共老携手，美满一生。 喜剧，确实可以满足人类内心深处渴望达到的心灵边界，人类的灵魂中可以附着一层膜，把自己内心中的理想同圣地交织在一起，给他人以无限遐想，但有时候，“悲剧”也是一种美。 当你欣赏着花楼烟雨，柳绿柒池，云坠青天之时，一场暴风雨突然来临，摧残了你眼中的一切美好，只留下残红点点，迷乱枯枝。一种无形的“悲剧”感立即遍布你的全身，可是除了可惜，还会留下什么？我想应该是回味！ 不错！悲剧最大的特色便是回味，当你面对满目疮痍，你所能做的仅仅是回味它当初的美好。悲剧到底应该“悲”到什么程度呢？《窦娥冤》可以说是个典范。 身世悲。三岁亡母，七岁离父，十来岁成婚，成婚不到两年，就忘了夫婿。在古代封建社会，这样的女子自身着实让人伤感，可是，封建的“宿命论”不会同情她，而是会把她“克”字冠在这样的女子身上。幼时缺少亲情的窦娥，加上年轻守寡，在当时那个时代是遭人唾弃的，少不得风言风语内外反击，摧残如花年华，此一悲也。 遭遇悲。年轻守寡，侍奉婆母。在封建时代是天经地义的事，窦娥守着婆母尽忠尽孝，谁料到等来的是飞来横祸，糊涂的婆婆，无耻的流氓，卑劣的昏官，黑暗的年代，一切哭诉与控告成了惨白的流言。于是，在失望与痛苦的边缘，窦娥以血溅白绫，以死来捍卫尊严，此二悲也。 追忆悲。三桩毒誓，千重金言。终于飞雪六月。原以为官吏可以还个公道，重审案情，还窦娥女一个清白。谁料一句“还了那蔡婆婆去罢”就把一桩命案沉入深渊，若非“亢旱三年”