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彩斑斓的文化生活 第八课走进文化生活一、【教学目标】：1、学问目标◇识记：(1)什么是群众文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化◇理解：(1)群众文化的内涵(2)进展群众文化的举措(3)在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的缘由(4)社会主义文化的导向作用(5)流行文化作品和经典文化作品的价值(6)在我国现代化进程中，必需加强社会主义文化建设，避开文化进展的误区◇分析(1)联系实际，分析文化生活的多样性(2)通过事例，正确看待文化生活(3)结合现实比较、鉴别一些文化现象(4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害2、力量目标(1)运用所学学问分析现实问题的力量(2)对现实问题的推断、比较、鉴别、概括的力量(3)树立全面看问题的观点3、情感、看法、值观目标通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步二、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握群众文化的丰富内涵，熟悉加强社会主义文化建设的重要性。三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将了解现代文化产业和群众传媒的进展，使文化生活更加颜色斑斓；如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁冗杂的文化现象，提超群辨是非的力量，把握群众文化的丰富内涵；选择健康有益的文化活动，熟悉加强社会主义文化建设的重要性。四、【相关学问】：(1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。(2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。(3)回顾文化多样性的价值、多元文化存在的意义。(4)回顾以爱国主义为核心的民族精神。(5)回顾国家职能的相关学问。(6)回顾经济生活中树立正确的消费观。五、【方法点津】：(1)列举生活中的事例，分析文化生活的冗杂性、多样化。(2)结合本地文化生活的详细事例，全面看待文化中的“喜’’与“忧”。(3)体会一下本地政府在进展经济的同时，重视文化设施建设、丰富群众的文化活动给当地人民带来的影响。(4)搞一次社会调查，了解当地人们的精神生活，撰写调查报告，为当地政府的决策供应第一手资料，提高政府决策的科学性。(5)结合经济生活中市场经济的相关学问，分析打击非法出版物、非法音像市场的意义。(6)结合政治生活中公民的权利和义务的学问，理解言论自由、出版自由。(7)结合地理学问中的文化扩大，理解中外文化的沟通。(8)结合地理学问中的旅游学问，分析旅游文化。六、【课文导语】：现代文化产业和群众传媒的进展，使文化生活更加颜色斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费，怎样面对纷繁冗杂的文化现象，选择健康有益的文化活动，这是每个人都必需严厉?思考的问题。七：【新课教学】：第一框题颜色斑斓的文化生活一、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握群众文化的丰富内涵，熟悉加强社会主义文化建设的重要性。二、【新课教学】：〔一〕、当代文化生活素描当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着群众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。 共4页，当前第1页1234