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工程类大学生的职业规划范文 我是一个绝对的以兴趣为导向的人，对我来说做一个自己不喜 欢的工作是最痛苦的。那如何找到最适宜自己的，同时对此有浓重 兴趣的工作呢？这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。与其在 进入职场后叹息迷茫，不如如今进展职业规划的探究。职业规划是 要根据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观 因素，结合职业开展的阶段，提出相应的开展目的、拟定实现目的 的工作和教育的一个综合体系。做一个适宜自己的、符合现实的职 业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我 们能安康开展职业才能。在大学阶段，为自己规划一条职业之路是 很有帮助的。 我是学习工程管理专业，拥有一定英语程度，略通经贸知识； 具有一定的人际沟通才能；表达较流畅；根本组织协调才能和学习 才能。很有热情为自己的将来奋斗；可能的盲点：总是充满热情的 寻找新颖事物，但行事缺少稳定的方案和流程，经常依靠临场发 挥，可能因为无视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容 易游移，对目的的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能 贯彻始终。一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目的，而不 能坚持将一件事完完好整地完毕。 通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致 力于寻找新的变化，可能使别人的方案和时间安排受到影响。要好 好考虑一下自己的行动给别人带来的影响，这有助使自己变得更可 靠。 （1）学历目的：本科毕业。 （2）方向： 1）有明显的艺术兴趣，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴 趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性 格外向、冒险、抱负心强。 2）在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于 追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过 程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变， 往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言 语表达才能；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导别人的活 动。 3）适应的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不 过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。 （3）学习风格探究报告：行动型。 1）能从新体验、新问题、新机遇中学习，在以下活动中学习效 果最正确：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业游戏、 竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导讨论或 进展陈述；思维活泼，适宜尝试一下。 2）在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂 乱的数据等。 （4）技能报告（最擅长的五项技能）：人员管理积极倾听监测 时间管理口头表达 （5）职业价值观：崇尚独立，注重关系 1）期望在工作中可以独立工作、独立决策，而且可以表现出自 己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且可以以自我监视的形 式使自己的工作按照自己的方案顺利进展。 2）期望工作的内容是可以给予别人帮助，并希望在这样的职位 上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会效劳意识。 自我分析小结：一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、 性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生 活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想话，据个人价值 观进展判断，容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点。我 会不断的去完善自己 1、社会一般环境 中国政治稳定，经济持续开展。在全球经济一体化环境中的重 要角色。经济开展有强劲的势头，参加WTO后，会有大批的外国企 业进入中国市场，中国的企业也将走出guo 门。 2、建筑职业特殊社会环境 由于中国的建筑科学开展较晚，建筑知识大部分源于国外，中 国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是 经过系统培训的高级建筑人才，因此企业建筑职业市场广阔。 一二年级：为试探期和定向期：首先要适应由高中生到大学生 的角色转变，重新确定自己的学习目的和要求；其次，要开场接触 职业和职业生涯的概念，特别要重点理解自己将来所希望从事的职 业或与自己所学专业对口的职业，进展初步的职业生涯设计；熟悉 环境，建立新的人际关系，进步交际沟通才能，在职业认识方面可 以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况；积极参加各种 各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要稳固扎实专业根 底知识，加强英语。计算