七年级下语文课件：综合性学习 我的语文生活.pptx

语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠那得清如许,为有源头活水来”中的活水就是生活。让我们一起走进“我的语文生活”，展现自己的风采吧。 七年级语文下册综合性学习我的语文生活 学习目标 1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。（重点） 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。（难点） 3.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。（素养） 1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，用文字、照片等形式记录下所有商店招牌。 2.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。一、正眼看招牌（一）调查访问活动指导 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化气息。 1.以小组为单位，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。 2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点。 3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，说说你对这个招牌的评价。（二）整理交流 招牌荟萃功用型人名型合作探究 地名型合作探究 创意改编型合作探究 合作探究 1.招牌示例活动一：正眼看招牌2.招牌中的错别字（1）饭店：抄（炒）饭、合（盒）饭。（2）修车店：补胎冲（充）气。（3）家具店：家俱（具）。探究示例 3.商店招牌（1）饭店类：祥和楼、老厨房。（2）书店类：行知书店、三味书屋。商店招牌的语言特点：①体现个性和独特性。②含有寓意。③简洁明快。④规范得体。 4.评价招牌 服装店名：衣衣不舍。 评价：化用成语“依依不舍”，既表明商店类别，又暗示该店服务让人满意。 （一）分小组搜集不同媒体的广告，记录三条你喜欢的广告词。二、我来写广告词 （二）就搜集到的某一条广告词思考： 提起广告，你首先想到什么？或许是看电视节目时被广告打断的懊悔，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海里。仔细回想一下，哪些广告词让你印象深刻？他们的独特之处在哪里？ （三）下面四则广告词，前两则、后两则分别是茶叶广告和图书馆公益广告。你最喜欢哪一条？仿写一则广告词。 1.闻香知好茶。 2.一杯茶，一份情，一生缘。 3.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 4.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。1.这条广告词的目的是什么？2.这条广告词是否精彩？精彩在何处？ 1.语言简洁，词语精练 2.活用熟语，巧用修辞3.新颖亲切，幽默风趣4.联想丰富，启迪智慧5.突出个性，表现特征广告词的特点合作探究 1.喜欢的广告词（1）一切皆有可能。（运动品牌广告）（2）万家乐，乐万家。（电器广告）（3）永远相信美好的事情即将发生。（手机广告）活动二：我来写广告词 2.精彩广告欣赏司机一杯酒，亲人两行泪。目的：提醒人们注意交通安全。广告强调司机饮酒的危害，发自肺腑，令人警醒。 3.赏析并仿写广告 赏析：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”采用著名的诗句，既增添了文学情趣，也以轻松、亲切语气给人以提醒。 仿写：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。（广场草坪公益广告） 招牌命名特点：妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。 可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。 第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘，由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。第三则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人，要放轻脚步，以免打扰到别人。第四则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，应当设身处地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能打闹。 广告技巧：修辞型、谐音型、古典诗词名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名点化法等。 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是在市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。合作探究三、寻找“最美对联” 对联，也称“楹联”“对子”，是一种由字数相同