情节结构-2023年浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（新高考Ⅰ卷）（解析版）.docx

2023届浙江新高考语文二轮复习考点讲练考案（全国卷1） 文学类文本阅读·小说 考案5?　情节结构 【考点再讲】 情节结构是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。 一、情节结构构成 情节结构是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。 开端：作品所反映的矛盾冲突的第一件事。 发展：作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程。 高潮：决定矛盾各方的命运的主要矛盾即将解决的关键时刻；矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、激烈的阶段。 结局：矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现。 有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”（对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛），为了深化升华主题在结尾加上“尾声”（对故事或人物的后续交代），如鲁迅的《祝福》，在最后加了“尾声”，介绍鲁镇过节的场景。 基本结构：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。 二、情节概括题型 1、线索型（明考型）:这类题目的题干中往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。例如;(1)请用简洁的语言梳理本文的脉络(情节)。(2)文中共写了哪几件事？请依次加以概括。(3)小说的情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。 2、表达型（暗考型）:即题干不是明确要求概括或梳理情节、脉络，而是要求概括人物的心理变化、态度变化等。这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。例如：简要概括小说中人物的心理/情感变化历程。 三、线索类型分析 1、单线型结构 以“人”为线索，如思想变化、所见所闻、人生历程、行为举止； 以“物”为线索，如具体之物、象征之物； 以“事”为线索，如事件发展、事件本身； 以心理变化、情感变化、关系变化等为线索； 以时间、空间为线索。 情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节。从人物上说，这种结构一般一两个主要人物；从情节安排上也只有一条线索。情节的发展过程是由开始——展开——结局直至尾声，环环相扣。 2、双线型结构 一般都是以作品中的两个主要人物(事件)分别进行。两条线索同时展开，可使小说充分展示作品的内容，人物形象也会刻画得更丰满、更充分。 (1)主次线：主次偕行，相辅相成。 一条线索占主导地位，起重要作用，称为“主线”（多为事件），另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”（多为情感）。判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。如欧·亨利《最后的常春藤叶》，老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。 (2)明（重事件）暗线（偏情感）：显隐结合，摇曳多姿。 明暗线是从落笔角度(写法)而言的。明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索。在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。暗线则是间接的呈现出来的贯穿全文的线索，在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。 明线是显性的，暗线是隐性的。但注意的是明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。 如鲁迅作品的《药》就采用了明暗两条线索。 小说明线所叙述的人物故事容易集中、突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾和斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。 ●线索作用：（情节、人物、主题、效果） 1、组织材料，丰富内容；2、贯穿全文，结构清晰（情节集中）；——情节 3、塑造人物，突出形象（丰满、鲜明）； ——人物 4、揭示主题，寄托情感； ——主题 5、暗线巧妙（明暗结合），行文变化（跌宕曲折）； ——效果 四、情节结构的作用 1．小说开头方式和作用 悬念式开头 开头提出疑问，造成悬念，引出下文，引起读者思考(或在情节发展中回答)。 写景式开头 开头写景，交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情。 直切式开头 小说直接切入场景，直接将读者置于故事情节之中，现场感与参与感强烈。 2.小说结尾方式和作用 出人意料的结局 ①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 令人伤感的结局 ①从主题看，能更好地深化主题。 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 令人喜悦的结局 ①从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣。 ②从阅读者看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，