16 短文两篇《陋室铭》（课堂教学设计）.docxVIP

16短文两篇 教学目标 【知识与技能】.了解“铭” “说”这种古代文体及其特点。 .积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。 .理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。 【过程与方法】.指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。 .诵读法、批注法、“知人论文”探究法。 【情感、态度价值观】.感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。 .领悟文中君子的高洁品质，并把其化为自己对崇高道德的追求。 导语设计设计1：（背景导入） 在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不 已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传 颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走 进刘禹锡的精神世界。 设计2：（激发兴趣）来到嘉兴，就不能不说南湖，谁给我介绍一下南湖？（红船，南湖菱）南湖还有一种特产， 就是“南湖菱”。谁来介绍一下？ 其他地方的菱都有角，故称“菱角”，南湖菱与其他地方的菱角不一样，是无角菱。据说其 他地方的菱角秧苗放到南湖，也会变成无角菱，南湖真是太神奇了。 “菱”与“灵”相通，据说，吃了南湖菱会让人有灵气，南湖菱养育了充满灵气的嘉兴人。 我看不假，在座的同学眼睛都水灵灵的，个个都充满了灵气啊。 远在唐朝的时