2022－2023学年人教版八年级物理下册12.1杠杆 课时练含答案.docx

人教版八年级物理下册12.1杠杆 课时练 含答案 一、填空题 1．如图所示的钳子是人们日常生活中常用的工具，它的钳柄上刻有花纹、钳口较薄。钳柄上刻有花纹是通过增大　 　从而增大摩擦，使用钳子剪铁丝时，它是　 　（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 2．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为80N物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是　 　N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将　 　选填“变大”、“变小”、或“不变”）。 3．如图所示，已知物体G重力为24牛， AO=5 厘米， AB=10 厘米．当轻质杠杆在水平位置平衡时，拉力F大小等于　 　牛；若拉力F绕B点逆时针旋转30度角，杠杆仍能水平平衡，则拉力F将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若想再省力些，可以将物体G　 　（选填“靠近”或“远离”）支点一些． 4．如图所示为列车上出售食品的手推车．若货物在车内摆放均匀，当前轮B遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是　 　（写出字母）；当后轮C遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是　 　（写出字母），此时手推车可以视为　 　杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）． 5．在做“探究杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：带刻度的杠杆、支架、　 　、细线、钩码等．实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于　 　状态（选填“平衡”或“不平衡”）。为了便于直接从杠杆上读出　 　的数值，使杠杆在水平位置平衡，应向　 　调节平衡螺母（选填“左”或“右”），在挂上钩码后，应调节钩码的个数或　 　，使杠杆仍在水平位置平衡．若用钩码和弹簧测力计来使杠杆水平平衡时，当动力与阻力作用在支点同侧时，弹簧测力计应竖直向　 　拉杠杆；当动力与阻力作用在支点两侧时，弹簧测力计应竖直向　 　拉杠杆（后两空均选填“上”或“下”）． 6．如图所示，重为9牛的物体挂在B处，O为轻质杠杆的支点，要想使杠杆保持水平平衡，若在F处施加的最小的力是　 　牛，方向为竖直　 　；若在H处施加 9牛的力，此时杠杆　 　保持水平平衡（选填一定、可能或一定不）。 二、选择题 7．下列器具在使用时，属于省力杠杆的是（　　） A．托盘天平 B．筷子 C．撬棒 D．镊子 8．如图所示，刻度均匀的杠杆水平静止。弹簧测力计挂在e点并竖直向上拉，测力计示数为2牛。杠杆上还挂有一个重为1牛的钩码，则该钩码一定挂在杠杆的（　　） A．b点 B．e点 C．j点 D．n点 9．如图为用自行车手阐刹车的情景，图中关于该手闸使用时杠杆的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 10．如图所示，各式剪刀最适合剪开较硬物体的是（　　） A． B． C． D． 11．如图所示，工人用撬棍撬石头时，小石块的位置不变，手放在撬棍最左端，垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力。根据这一现象大家提出了下列科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（　　） A．为什么手垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力？ B．杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂有什么关系？ C．当动力和动力臂一定时，阻力和阻力臂有什么关系？ D．当阻力和阻力臂一定时，动力和动力臂有什么关系？ 12．如图所示为生活中常见的剪刀，当用它来剪断同种较硬的纸板时，在手的位置和用力方 向相同的情况下，我们应当让硬纸板尽量靠近剪刀轴，以达到省力的目的。针对这一现象， 小君和同学们提出下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．使用剪刀时，是否省力与哪些因素有关？ B．使用剪刀时，如何可以使动力更小一些？ C．阻力和动力臂相同，动力与阻力臂有什么关系？ D．阻力和阻力臂相同，动力与动力臂有什么关系？ 13．很多动物为了适应生存环境，进化出符合特定物理规律的身体部位。对此，下列从物理学角度给出的解释，不正确的是（　　） A．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开坚硬的树干 B．深水海鱼捕捞到岸上时内脏会破裂，主要原因是水面压强比深水处小 C．骆驼的脚很大，可以增大受力面积，从而减小其在沙漠上行走时的压力 D．松鼠有一条长长的大尾巴，有利于在树上跳跃时调节身体平衡 14．如图所示，A点所受的四次力分别为F1、F2、F3、F4，能使杠杆平衡且用力最小的是（　　） A．沿竖直方向的力F1 B．沿垂直于杠OA杆方向的力F2 C．沿水平方向的力F3 D．沿杠杆OA方向的力F4 15．如图所示的杠