无领导小组讨论总结.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 无领导小组讨论总结 无领导小组争论是公务员面试常采纳的一种测评形式。它是指一组被测评者在给定的时间里围绕给定的主题绽开争论，并形成一个统一的小组看法的测评形式。通过这次无领导小组争论的模拟，使我们明白了无领导小组争论该留意的问题，极大的锻炼了我们的操作技能，将在课堂中学到的学问付诸于实践，为我们以后从事人力资源工作奠定了基础，提高了自身的综合素养和职业竞争力量。极大地丰富了同学们的课堂教学和课余生活，将课堂中的学问寓于精彩多样的活动中来，给同学们的大同学活添上了浓墨重彩的一笔。作为无领导小组争论的测评者，我们小组做好了充足的预备。综合考虑到在测试中应当出现的问题。  首先，我们为被测试者每人发放了一张有关问题的卷子，第二，为同学们讲解测试问题、把测评分为个人陈述阶段、自由争论阶段和总结陈词阶段以及规定的时间。最终，无领导小组争论总结陈述由小组中推选出一位考生对整个小组的观点进行汇总和陈述。  对于这次无领导小组的争论，我们主要测试应聘者的组织协调力量、口头表达力量、辩论力量、劝说力量，以及心情稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通力量（如面部表情、身体滋事、语调、语速和手势等）方面力量、价值观、素养和共性特点是否达到拟任岗位的要求等要素。并依据职位需求及企业组织特性对其素养状况、进展潜力、共性特点等心理特征作出科学地评价。这次测评我们依据被测试者对问题的分析、表述，来对他们进行分析，依据冰山素养模型，除学问和技能的测试外，还有其他素养如（理解问题、分析问题、价值取向等）需求依靠我们主观推断力量，这是对我们洞察力的考验。人力资源经理岗位的关键胜任力素养要求为学问、技能、动机、品质、价值观和自我认知，岗位面试过程中并不简单推断，还得需在录用后长期跟踪，考察才能推断录用的应聘者是否合格。  我们的考题属于多项选择的问题、考题比较开放，使被测试者处于两难境界。但是由于测试的过程中有一位应聘者表现的过于卓越，使大家很快在规定的时间内达成了一致，没有出现其他几组出现的在规定时间没有达成一致看法的问题。  作为测试者我们小组对这次无领导小组争论进行了分析总结出以下问题： 1.陈述观点时条理要清楚、有层次性、有肯定的规律体系。尽量说出几点，语言肯定要简洁，以免显得冗长、乏味。  2.争论内容定要与主题相关。有些考生在争论过程中，随着问题的深化开头渐渐的向其他的问题靠拢，留意此时才是考察大家的关键时刻。在发言的过程中大家肯定要留意不要跑题。  3.适时主动发言。该你说话的时候肯定要说，任何时候也不要置身事外，否则会被视为没有团队精神。对于自己的认为对的地方不要轻易放弃。  4.争论的过程中，不要只顾自己记，更重要的是听。良好的倾听习惯能够在争论中把握全局，还可以总结别人的观点，对自己的观点予以补充、更好的完善。  5.留意自己说话的语气。在大家激烈争论的过程中，许多人无法掌握自己的心情，这样会给测评者留下不好的印象。  6.语速还要过快，肯定要留意语调的抑扬。关键的地方要停顿，有理有据。  7.假如被测试者的概括归纳力量较强、语言表达力量较好，可尽量争取做总结陈述者。总结陈述者实质上就充当了整个争论小组的领导者的角色，考生应抓住这一表现自己综合素养和力量的好机会，使自己在整个小组争论中有出彩的表现，从而给考官留下深刻的印象，获得抱负的分数。  通过对大家分析问题和理解问题的观看，发觉对于我们前期测评要素预备的基本吻合，对于大家的力量、素养有了很大的了解，总的来说本次测评是很胜利的，但也存在一些不足。我想我们会在以后的工作中对这次存在问题加以留意，使自己做的更精彩。   1234  第二篇：无领导小组争论总结 4100字 无领导小组争论换位思索  1. 环节相对固定  2. 过程重于结果  3. 相对位置重于肯定得分  自我介绍环节：  1. 内容的改进 依据前面同学的发言调整自己的内容  2. 争当第一个发言的同学（发言结束后，可小声对旁边的同学说我们顺时针来说）  3. 中英文版本（慎用）  4. 面试官眼中的加分点  四不原则：  不去打断别人  非原则问题上不要去否决别人  非原则问题上不要去怀疑别人  不要去补充别人  提建议的方法：  批判性和建设性的建议  争论环节：  1. 领导 （不去参加 而是组织）  赢得大多数人的支持  “你说的很对 我把你的观点复述一遍 你觉