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Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 五年级语文计划 王家坝小学  20xx-20xx年度第二学期  语  文  教  学  工  作  计  划  班级：五班级（1）班  教 师：吴 玉 莉   小学五班级下册语文教学打算-  吴玉莉  班级状况分析：本班大部分同学能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字20xx个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。已学会把一件事的经过分几步写详细，初步学会把长文章所写成短文。既能写详细，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后冲突的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。通过语言文字的训练，本班同学的思想品德也不同层度地受到了训练，有了肯定的进步。  本班中还有几个同学由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难。本学期我准备从同学行为习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调动其乐观性，形成活跃、生动的学习氛围。另外，充足发挥小组学习的优势，调动学习乐观性。  本册教学目标：   1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话，识字141个，能准确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。   2、连续学写钢笔字，要求准确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态准确，养成仔细写字的的习惯。   3、能准确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文支配材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。   4、能有顺序、有重点地观看四周的事物，初步养成仔细细致观看的习惯。学会按事情进展顺序和按事物的几个方面支配材料，列提纲作文。能写条理比较清晰、内容比较详细的简洁记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。  5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。争论问题时能大胆发表看法，讲清自己的意思，说话有礼貌。  6、初步了解我国优秀的传统文化，喜爱祖国，立志报效祖国；了解今日的美好生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培育喜爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。   本册教材简析：   本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把《义务训练全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心进展水平和语文学问、力量的内在联系，循序渐进地支配在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以  后，依据单元目标编选课文和练习。   教学措施：   1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。   2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充足的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。  3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充足运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。  4、实行各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学。在进行阅读重点训练时，要充足发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。   5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。   教学进度表：  周次 教学内容 课时 备注  1 始业训练 2  2 狼牙山五健壮 草船借箭