2022四年级数学上册一认识更大的数第6课时从结绳计数说起授课课件北师大版.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 从结绳计数说起（建议一课时完成） 一 认识更大的数 BS 四年级上册 课后作业 探索新知 （1）计数方法和计数符号的发展历史 （2）认识自然数 1 课堂探究点 2 课时流程 课堂小结 当堂检测 博物馆中陈列的古埃及结绳计数用绳 石子计数 结绳计数 刻痕计数 远古时代 你知道古人是怎么计数的吗？读一读。 探究点1 计数方法和计数符号的发展历史 五千年前 古埃及象形数字 玛雅数字 中国算筹数码 现在 我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。 关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。 表示物体个数的0,1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,12,··· 都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0 也是自然数。 探究点2 认识自然数 小试牛刀 1．填一填。 (1)远古时代，为了记下猎物的多少，人们用(　　　)、(　　　)或(　　　)等方式计数。后来人们又用各种( 　　)表示数，现在我们可以使用0～9这10个数字表示任意一个数，这种数字称为( 　　　　　　　　)。 (2)用算盘计数，应先