四年级下家访记录_文档.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 四年级下家访记录_文档 2021—2021学年第二学期四（下）家访记录  家访时间：3月9日  家访状况：经过下午的家访，我们了解到，沈立兴主要由他爸爸负责他的学习生活。父母离异，她也是一个好动的同学，因父母离异造成果不稳定，偏科现象。他也想乐观要求进步。  李林阳同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课仔细听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习。 结果：同学学习仔细了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大，已经名列班级11名。  家访时间 3月15日  家访对象 严纤纤  同学状况 ：是班上成果中等的同学，活跃可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控力量差，学习成果无法提高，但天资比较聪慧，是可塑之才。  家访心得 家访过程中，把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的不足，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会获得更大的胜利。  时间：3、22  同学：周礼平同学状况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，作业常常拖拉甚至不完成。  家访心得 通过家访，准时了解该生学习和生活的状况以及思想动态，  让她即使不在学校，也能连续享受学校赐予的关爱，耐烦倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。  家访记录表  时间：3月28日  同学：古永乐  同学状况 ：在学习上成果总是很忽视想，平常的作业也是无从下手，近期有不做作业的状况。  家访心得 当孩子出现问题时，家长一味地躲避是无法解决问题的，只有家校合作，找到问题出现的缘由，寻出解决之道，才是关键。该生其实在学习上还是存在进步的地方的，只是精力只有这些，家长应当多确定他的进步，以乐观引导为原则，不要一味责骂，使孩子失去信念。  时间：4月1日  同学：杨艳，同学状况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但是本学期拖拉现象明显削减，进步还是可观的。 家访心得 上学期，该生学习上非常吃力，本学期好转了许多。由于同学的妈妈非常努力，对孩子也很上心，孩子才会有这样的成果。在家校联系本上，张旸的妈妈对于孩子每一项作业都检查非常仔细，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子仔细逐个订正正是这种看法才造就了孩子的进步。  时间：4月1日  同学：杨献生  同学状况 孩子总是一副成熟老成的样子，给人感觉颇有思想。可是  作业拖拉，近期还常常带很多玩具到校，在上课时玩。  家访心得 孩子的改变与家庭状况有很大关联，家访过程中，我提到常常发觉该生在放学后仍在公路边逗留，有时则在公路边的花坛上边做作业边玩，所以其学习习惯糟糕，作业速度慢。家长在了解了状况后，商议如何克服放学后孩子学习的监督之任。其实，只要细心，肯定能有发觉和收获。  时间：3月15日  同学：邓荣林  同学状况 基础比较差，作业不拖拉但总是乱做一通，学习很忽视想。 家访心得 该生父母离异，没有人照管，平常家长关怀少，发觉问题则是总以打骂来训练。其实家庭对孩子有很大的影响，假如有人都训练他学习的目的，孩子怎么会懂得学习是为了什么呢？  时间：3月24日  同学：周李湘  同学状况 学习基础差，在班上纪律很好，但是学习上不自觉，有懒散状况。  家访心得 单亲家庭的孩子，母亲的训练很关键。该生在学习上缺乏自觉性是由于长期养成了边做作业边玩的习惯，在留意力上集中不够，长期如此导致了学习存在障碍，接着便出现了偷懒的状况。学校作业做得还不错，家作总是很差，连基础的题目也不情愿翻书动脑。只有从小养成习惯，出现问题准时订正，才能关心他端正学习看法。  时间：4月2日  同学：付康  同学状况 基础比较差，，学习上不自觉，作业常常不完成，尤其是每次放假之后。  家访心得 该生的父母在菜场上做的小买卖，他是家中老幺，上面还  有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的监督缺乏方法，所以在他耍了小聪慧后，父母一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很简单信任他的保证。每次作业总是询问一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今日的局面。家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。  家