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高一经济生活教案 第一课第一框 揭开货币的神秘面纱 一、教育教学目标 （一）课程标准的基本要求 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。 （二）教育教学目标要点 1、知识目标： ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值 是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥了解 价格的含义⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能 2、能力目标： ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货 币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品—货币—货币 职能的逻辑思维能力 3、情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派，增强平等意识②在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增 加财富的情感 （三）教学重点 1、商品的含义2、货币的本质3、货币的基本职能 （四）教学难点 1、货币的本质 自主探究(学生课前完成，课前老师检 合作探究（课堂中生生合作、 动态修改 查、课堂中释疑解惑) 师生合作） （一）商品 （一）根据商品的有关知识思考 ★1、含义 下列问题： 商品是用于 。 1．【思考】一件物品要成为商品， 必须具备什么条件？ 2、基本属性 （1）使用价值 含义：使用价值是指 2．【巩固练习】下列物品哪些属 。 于商品？ ①原始森林 ②自产自用的蔬菜 （2）价值 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学 含义：商品的价值就是指 的生日礼物 ⑤2004年4月24 日 。 中国向朝鲜提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水 ★3、商品交换实质上是 。 3．【思考】为什么要进行商品交 换？为什么能够进行商品交换？ 1 （二）货币 （二）根据货币的相关知识思考 1、货币的产生： 下列问题： 货币是 发展到一定阶段的产物，货 1．【探究】P4要咖啡的拿珍珠来。 币的出现要比商品晚得多。 ★2、货币的含义 货币是从 中分离出来， 地充当 2．【判断】金银天然不是货币， 的 。 但货币天然是金银。 ★3、货币的本质是 。 一般等价物的含义： （三）货币的职能 （1）含义：货币在经济生活中所起 的 ，它是 的体现。 3．【探究】P5它们体现了货币的 （2）根源：在于货币的 。 哪种职能？ ★（3）基本职能 （1） ①价值尺度 （2） A．含义：货币所具有的