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领导科学考试大纲 Leading Science 课程名称：领导科学 课程编号： 课程性质：专业选修课程 学 分：2 学 时：32 教 材：彭向刚 主编 《领导学概论》 1、邱霈恩主编：《领导学》（第四版），北京：中国人民大学出版社，2014年9月 2、刘建军主编：《领导学原理——科学与艺术》（第四版），复旦大学出版社，2013年9月 3、苏保忠：《领导科学与艺术》（第二版），清华大学出版社，2013年8月 4、（美）沃伦·本尼斯著：《成为领导者》，姜文波译 中国人民大学出版社2008.1. 一、本课程的考核方式 考核形式：本课程可采用开卷考试或者写论文的方式进行考核。 二、考试要求 本课程主要考核学生对领导学基础的基本理论、基本知识、基本技能等的了解与掌握程度，考核要求分为“了解”、“基本掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“基本掌握”指在“了解”的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；“重点掌握”指在“基本掌握”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用。 三、考核内容（分章节） 第一章 导 论 通过本章的学习，要求学生了解领导学的产生和发展的历史条件；了解领导学的基本内容与学科特色。理解和掌握领导的含义与本质、属性与特点、类型与功能。 第二章 领导权力与制约 通过本章的学习，要求学生了解领导权力的起源、发展；领导权力的含义与本质属性、特征、结构；重点掌握：领导权力行使的原则；领导权力的腐败、制约；领导权力制约机制的建设。 第三章 领导体制与改革 通过本章的学习，要求学生了解领导体制的含义与属性、特征与作用、结构与类型以及我国领导体制演变的历史概况；基本掌握西方领导体制的变迁及其对我国领导的启示；特别是我国领导体制的主要弊端及其改革的原则和内容。 第四章 领导个体素质与群体结构 通过本章的学习，要求学生了解领导素质概说和西方领导素质理论；重点理解并掌握领导群体结构的含义和内容；领导群体结构的优化及其途径。 第五章 领导环境与文化 通过本章的学习，要求学生了解领导环境的含义、构成和特点以及领导环境的层次划分；重点掌握外部领导环境和内部领导环境的相互作用；作为特定领域的领导文化。 第六章 领导关系与角色 通过本章的学习，要求学生了解领导关系的含义与属性、特点；群体的含义与特征；领导角色的含义与特征。重点掌握领导关系的作用与影响；非正式群体与领导关系；竞争与合作；冲突与调适；领导角色的学习。 第七章 领导选才与用人 通过本章的学习，要求学生了解领导用人的含义与特点；基本掌握人力资源的含义与特征；领导选才的原则、方法；领导用人的原则和方法；重点掌握领导用人标准与用人制度；领导用人的心理误区分析等。 第八章 领导艺术与方法 通过本章的学习，要求学生了解领导艺术的特征、领导方法的含义和特点以及领导艺术的实现途径等。重点理解和掌握领导团队的艺术；领导沟通的艺术；领导协调的艺术。 第九章 领导效能与测评 通过本章的学习，要求学生了解领导效能的含义、特征与类型；测评的含义与意义；测评的内容与类型；测评的原则与程序。重点掌握领导效能测评的方法。 四、试卷结构与比例 本课程是选修课程，根据课程性质建议采用开卷考试或写论文的方式进行考核。 五、考试时间：100分钟。