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《高等数学》课程思政案例 一、教学设计 高等数学课程是面向大学一年级新生开设的重要基础课，把思政教育融入新生进校后的第一节高等数学课显得尤为重要。教学整体设计思路： 1.在开学第一课的讲解中，讲授数学之美和微积分发展简史，培养学生的爱国精神，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观； 2.提升课堂质量，全过程实施课程思政教学。根据学生的专业培养目标要求，持续推进课程体系改革和课程内容建设，以便实现知识传授、能力培养与价值引领的同向同行。从高等数学基本概念、基本定理的导出过程，自然融入思政教育；关注社会生活案例，结合高等数学教学内容，巧妙加入思政元素，充分调动学生的学习主动性