苏少版五下音乐 第二单元《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》 教案.docVIP

授课时间： 月 日 星期 本学期第 5 课时 教学内容 听《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》 教学目标 1．了解乐曲的曲式结构。?熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 2．了解民族乐器曲笛，进一步了解小提琴音色，感受乐器音色的丰富表现力。 3．通过对优秀艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声。 教学重点 感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。 教学难点 分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。 课前准备 多媒体课件 教学环节 教 学 过 程 设 计 意 图 一、师生问好； 二、发声练习； 三、欣赏《喀纳斯湖》； 四、欣赏《森林狂想曲》 一、师生问好； 二、发声练习； 三、欣赏《喀纳斯湖》； 喀拉斯湖位于新疆北部阿勒泰地区，距乌鲁木齐900公里。是一处风景胜地。 “喀拉斯”是蒙古语“美丽富饶而神秘”的意思，其水源是阿尔泰山主峰——中俄蒙边境的友谊峰。 湖面长25公里，湖面宽1.6到3公里，面积为37.7平方公里，湖深188.5米，是我国第二深的湖泊。湖的周边是茂密的原始森林，这是我国唯一的欧洲——西伯利亚泰加林系“飞地”。20万年以来，喀拉斯湖一直笼罩在与世隔绝的迷雾之中，直到上世纪八十年代初一批护林员来到这里，一个隐匿已久的秘密才公之于世。 从布尔津县城出发，经过了阿尔泰山的第一个景观带——黑钙土草甸草原带，穿过一片古老的森林，喀拉斯湖就宁静而安详地出现在我们面前。远望友谊峰，蓝天白云下，雪峰、森林，交相辉映。森林簇拥着雪峰，雪峰映照着森林。雪峰洁白耀眼，森林碧绿苍翠，给人以远离尘世超凡脱俗的感觉。 喀拉斯湖的水色靓丽而神奇，它会随着季节的更替、气候的变化而呈现出不同的色彩。晴天，它以深蓝绿为主色调；阴天，它以暗灰绿色做底色；炎炎夏日，冰川融化，大量乳白色的烨状冰碛物质流入湖中，蓝绿色的湖水中又融进了乳白色。因此，喀拉斯湖又称“变色湖”。 四、欣赏《森林狂想曲》 1、?与森林共赏： 今天我们要随着这首乐曲来一次奇妙的森林音乐之旅。 播放《森林的歌声》的音乐 师：听的时候，你可以用点手心的方式感受乐曲的速度。并思考问题：? 乐曲给你什么感受？你听到一个怎样的森林？ 生：乐曲轻快、流畅 生:一个热闹的欢乐的森林。 师：从始至终都很热闹吗？安静—热闹—安静 2、?与森林共奏： 师：乐曲中你都听到了那些声音？（动物声、乐器的声音） 师：乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听第一种、第二种、、、、？ 生：笛子、小提琴、吉他 播放：笛子、小提琴、吉他的音色，并用动作模仿演奏姿势。 3、请同学们体会第三段旋律：3段是最热闹的一段，聆听时请注意：这段旋律是很强还是很弱？是一种乐器演奏，还是多种乐器合起来演奏？合奏（因为是多种乐器的合奏，音乐色彩很丰富）那么1、2是一种乐器单独演奏，就是？---独奏（音乐色彩就相对单一）、1、2、3的演奏形式不一样，所以音乐色彩也发生了变化。我们可以用LA来模唱。挥舞手臂。 五、总结下课； 今天我们欣赏的这首乐曲《森林的歌声》是《森林狂想曲》其中的一首，它是由荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅等5人经过耗时5年的制作，深入全台湾森林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、溪流…等近100种自然声音；他们的目的宣传环保，爱护动物 教后反思：